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特教呼喚高層次專業(yè)人才

特殊教育是一門涉及社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的綜合學(xué)科，是一項(xiàng)應(yīng)將醫(yī)療養(yǎng)護(hù)、教育訓(xùn)練和勞動(dòng)就業(yè)融為一體的系統(tǒng)工程。特殊教育應(yīng)研究包括殘疾兒童、超常兒童和問(wèn)題兒童在內(nèi)的社會(huì)特殊人群的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練、認(rèn)知能力的提高和各類康復(fù)訓(xùn)練、行為矯正、醫(yī)教結(jié)合等問(wèn)題。

標(biāo)簽：特教人才，類別：特殊兒童
對(duì)我國(guó)超常教育的幾點(diǎn)思考

超常教育是針對(duì)智商超常兒童，采取適合他們個(gè)性的一種特殊教育。亦稱為"優(yōu)才教育"或"天才教育"。它并不是僅僅通過(guò)縮短學(xué)制、加快速度、提高難度來(lái)使超常兒童達(dá)到較高的學(xué)業(yè)水平，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的英才才是它最終的使命。多年的實(shí)踐表明，我國(guó)的超常教育已經(jīng)形成一定的理論和實(shí)踐模式，取得了較為豐碩的成果，但其中仍有些問(wèn)題，值得我們關(guān)注和思考。

標(biāo)簽：智力超常 - 智力測(cè)驗(yàn)，類別：特殊兒童
目前中國(guó)特殊教育發(fā)展面臨幾個(gè)問(wèn)題

黨的"十五大"進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義初級(jí)階段的問(wèn)題,再一次統(tǒng)一了我們對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們特殊教育工作者來(lái)說(shuō)也提出了必須結(jié)合中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情研究中國(guó)特色特殊教育發(fā)展問(wèn)題的要求。筆者認(rèn)為社會(huì)主義初級(jí)階段中國(guó)當(dāng)前特殊教育發(fā)展應(yīng)正確處理好以下幾個(gè)問(wèn)題: 一.普及與提高

標(biāo)簽：面臨問(wèn)題，類別：特殊兒童
五部門聯(lián)合推出“明天計(jì)劃”幫助殘疾孤兒

為進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)力量參與“明天計(jì)劃”，擴(kuò)大影響，造福殘疾孤兒，民政部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)殘聯(lián)、全國(guó)少工委近日聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“殘疾孤兒手術(shù)康復(fù)明天計(jì)劃”志愿服務(wù)活動(dòng)的通知》，決定在“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，全面開(kāi)展“明天計(jì)劃”志愿服務(wù)活動(dòng)。

標(biāo)簽：助殘孤兒，類別：特殊兒童
學(xué)齡兒童品德行為

兒童出現(xiàn)言行脫節(jié)、表里不一的現(xiàn)象，原因是復(fù)雜的，要作具體的分析和研究。比如：兒童有時(shí)在不同的人面前，表現(xiàn)出不同的行為；有的兒童在父母面前聽(tīng)話，在其他人面前就不聽(tīng)話；有的兒童在班主任老師面前守紀(jì)律，在其他老師面前不守紀(jì)律。這多半是出于父母的威嚴(yán)和班主任的威信，并不完全是出于對(duì)品德行為規(guī)范有所認(rèn)識(shí)。

標(biāo)簽：品德行為，類別：家庭教育
怎樣教育自己的孩子

作為一個(gè)家長(zhǎng)，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢？海倫的回答是：“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開(kāi)心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。

標(biāo)簽：教育孩子，類別：家庭教育
法國(guó)家長(zhǎng)忙給孩子設(shè)帳戶

眾所周知，法國(guó)人是個(gè)崇尚消費(fèi)的民族，特別是年輕女性，在服裝和化妝品的人均消費(fèi)金額上，甚至超過(guò)了美國(guó)女同胞。今天，法國(guó)孩子不僅受到熱衷高消費(fèi)的家長(zhǎng)的影響，而且電視、畫報(bào)等媒體鋪天蓋地的“廣告轟炸”更是無(wú)時(shí)不刻在刺激著他們的消費(fèi)欲望。顯然，在這樣的大環(huán)境下，再像以前那樣空談“金錢是萬(wàn)惡之源”不但不合時(shí)宜，而且也毫無(wú)意義。

標(biāo)簽：理財(cái)教育，類別：家庭教育
家長(zhǎng)如何幫助幼兒做好入園準(zhǔn)備

上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。幼兒從自己溫暖舒適、隨心所欲的小家，來(lái)到有組織、有秩序的幼兒園這個(gè)大家庭里，剛開(kāi)始是很難適應(yīng)的，多數(shù)幼兒總以哭鬧來(lái)表示他們的不滿和反抗，為了減少孩子的這種抵觸情緒，家長(zhǎng)需要提前做好以下入園準(zhǔn)備工作。

標(biāo)簽：入園準(zhǔn)備，類別：入園準(zhǔn)備
如何對(duì)待幼兒的頂嘴

幼兒頂嘴的原因是多樣的，成人必須分別對(duì)待。對(duì)于幼兒的第一類和第三類頂嘴，成人應(yīng)該首先檢查自己的行為，檢查自己的教育方法。孩子對(duì)成人的教育心服口服，教育才能收到最佳效果。

標(biāo)簽：幼兒頂嘴，類別：家庭教育
如何提高幼兒閱讀能力

一天，在區(qū)域活動(dòng)中出現(xiàn)了非常有趣的一幕：閱讀角突然變得異常熱鬧起來(lái)，很多孩子們聚在閱讀角興奮地談?wù)撝裁础阎鴱?qiáng)烈的好奇心，我走近了閱讀角......原來(lái)，他們都在看前一天我們班一些孩子的繪畫作品。

標(biāo)簽：閱讀能力，類別：幼兒園

標(biāo)簽大雜燴