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高熱驚厥
高熱驚厥是一種與發(fā)熱(體溫高達39℃以上)相關的驚厥現(xiàn)象，同時也會伴有發(fā)熱腦部以外的身體其他部位的感染的癥狀，它好發(fā)于6個月－5歲的孩子。雖然驚厥發(fā)作的癥狀很可怕，但通常并不嚴重。
標簽：高熱驚厥，類別：神經(jīng)系統(tǒng)
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癲癇
癲癇驚厥發(fā)作可分為幾種不同的類型。就兒童而言，大發(fā)作是最常見的癲癇類型、大約有3/4的癲癇患兒都屬于此類型的患者。小發(fā)作是兒童常見的第二種癲癇類型。
標簽：癲癇，類別：神經(jīng)系統(tǒng)
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如何跟寶寶玩 學問不少
游戲是0－3歲兒童學習成長的重要工具。通過游戲，孩子能運用自己的感觀，認識周圍的事物，測試其他人的反應，同時發(fā)展及認識自己的能力。但寶寶們并不在意自己能從游戲中得到些什么，他們在意的是能體驗些什么。所以，游戲最重要的就是開心。
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長期疲累綜合癥
長期疲累綜合癥包括許多不同癥狀，最嚴重的是持續(xù)長達幾個月，甚至幾年的嚴重疲累癥狀。基于某些不明原因，病毒感染可能是此癥的刺激源。有時，是因為原因不明的抑郁所致。
標簽：長期疲累綜合癥，類別：神經(jīng)系統(tǒng)
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成人世界剝奪了孩子的閱讀權
“許多家長都不太知道如何去指導孩子課外閱讀，他們都以為讀大部頭的名著，讀西方文學經(jīng)典就對孩子好。對小學生來說，讀大部頭的名著是不適合的，篇幅太長，孩子們沒有那么充足的時間和精力。而且《紅樓夢》、《三國演義》等有太多的成人世界的內(nèi)容，不完全符合孩子的心理需要，西方的文學經(jīng)典也是這樣?！?/p>
標簽：傳統(tǒng)文化 - 家庭教育，類別：識字閱讀
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“國學熱”下的中國兒童“讀經(jīng)運動”
袁倩怡是帥建國“國學館”學生中的一個，三歲的她現(xiàn)在已能流暢地朗讀《中庸》、《大學》中艱澀難懂的詞句。但經(jīng)文中的深奧道理和真正精髓她是否能懂呢？這正是如今熱興的兒童“讀經(jīng)運動”頗受爭議之處。
標簽：傳統(tǒng)文化 - 早期開發(fā)，類別：識字閱讀
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真菌感染
皮膚、頭發(fā)、指甲都可能受到真菌的感染。其中最為常見的是癬菌病和運動員腳。癬菌病多見于兒童頭皮、身體或面部的皮膚。運動員腳主要發(fā)生于青少年趾間的皮膚。
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孩子沒完沒了問“為什么”咋辦?
舉一反三，引發(fā)聯(lián)想。孩子的思維簡單，很難觸類旁通。因此，我們要引導孩子學會聯(lián)想，以減少同類同題的反復提出。例如貓為什么不穿衣服？我們不僅要回答他的“為什么”，還要告訴他“狗，羊，牛等同類動物也是一樣的。”這樣既開闊了孩子的思路，又加深了孩子對問題的理解。
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兒子背唐詩
每當兒子亂改唐詩的時候，我們都不作聲，也不做出任何反應，給他一個不冷不熱的感覺。有時，我們故意暫時離開他，讓他一個人“冷冷清清”。這樣，冷落他幾次后，兒子覺得自己亂改唐詩父母不理睬他時，也就不再亂改了。
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花斑癬
花斑癬引起皮膚變色，其原因是皮膚上的正常霉菌的過度增長，其誘發(fā)因素有日曬、過熱、潮濕等。該病多發(fā)生在青春期之后。
標簽：花斑癬，類別：皮膚疾病
標簽大雜燴
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