怎樣理解兒童心理發(fā)展具有主觀能動性?
孩子并不被動地接受成人的教育,而是主動地、有選擇地接受成人的教育。他從自己的已有經(jīng)驗和心理水平出發(fā),考慮成人提出的要求。符合自己需要的就接受,不符合自己需要的就拒絕。根據(jù)這一心理發(fā)展規(guī)律,一切教育要求都必須符合兒童的發(fā)展水平。如果家長棄孩子所好,求孩子所惡,結(jié)果是欲求而不得,反而傷害了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性。正確的做法應(yīng)當(dāng)是:因材施教,因勢利導(dǎo);循循善誘,對癥下藥。這樣才能獲得最佳的教育效果。
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(責(zé)編:雪兒????來源:育兒網(wǎng))