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  寶寶兩歲后進入“自我為中心”的心理關鍵期，如何讓他明白什么事可以做什么事不能做，對于媽媽來說是一個考驗也是一個挑戰(zhàn)。不過媽媽也不用捉急，只要掌握以下三個關鍵點，將能讓教育變得事半功倍!

  1.喜歡模仿大人

  寶寶兩歲后越來越喜歡模仿大人，三歲后會更加突出。寶寶的模仿大部分都是具體的外在活動和動作，十分淺顯不懂動作內部的含義。此時寶寶處于“自我意識”的啟蒙時期，他們覺得自己已經(jīng)長大，大人做的事情會讓他感到新鮮，于是就想要模仿和嘗試

  教育對策：爸媽當好榜樣

  寶寶通過模仿獲得感知和學習經(jīng)驗，父母要利用這一特征，讓他通過模仿養(yǎng)成良好的行為習慣，并逐漸形成穩(wěn)定的人格特質。

     日常生活中，家長的一些不在意的小細節(jié)往往會被寶寶模仿，形成各種不良行為習慣。所以，父母要時刻注意自己的言行。

  2.常常無理取鬧

  兩歲的寶寶的思維模式是直覺思維，行為大多是情緒主導，非常沖動，當某些要求得不到滿足時常常無理取鬧。家長在教育時一定，要理解孩子的行為特點。如果總是批評寶寶或者講道理，會讓他感到不理解。

  教育對策：寓教于樂

  有趣的事物或活動會激發(fā)寶寶的愉悅情緒，讓他愿意積極參與這項活動。如果家長你想和寶寶說理，應讓寶寶對所說的話題感興趣，并使用寶寶可以理解的方式和內容進行引導。這就是人們常說“寓教于樂”！

  3.寶寶喜歡刨根問底

  寶寶兩歲后，好奇心會越來越強，經(jīng)常問東問西，期待著父母給出答案。

  教育對策：太深的問題最好不要給出“正確答案”

  寶寶喜歡問“為什么”，說明他有很強的“求知欲”，但并不代表他已經(jīng)有了相應的“理解”！兩三歲的寶寶仍然處于直覺思維的階段，依靠感知來獲取信息的方式并沒有改變。因此，你回答了他問得太“正確”的問題，但它加深了寶寶內心的混亂。因此，對于一些比較“深奧”的問題，父母無需給出“正確答案”。

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