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  好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，好的聽力也需要從小鍛煉。除去先天性傷害，每個孩子出生時的聽力水平都是差不多的，但由于后天因素影響，會出現(xiàn)很多差異。有些人天生聽力靈敏，這個是無法改變的?？赏ㄟ^恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方式，會有不一樣的收獲。尤其是三歲之后的孩子，對外部世界有了一定感知，語言表達也不斷進步，這是訓(xùn)練聽力的黃金時期。

  應(yīng)該做的事

  孩子對外界充滿了好奇心，不要讓孩子總待在屋里自娛自樂，讓孩子多出去走一走，看一看，與人交流不僅鍛煉表達能力，對聽力也是有幫助的。多給孩子講故事，結(jié)合優(yōu)美的圖片講述引人入勝的故事，一方面鍛煉孩子想象力，另一方面鍛煉孩子聽力。讓孩子多聽一些不同人的聲音，有時聽得多了，自然就會說。此外，培養(yǎng)鍛煉孩子識別外界聲音的能力，比方說流水聲、鳥叫聲等。成長中的孩子有自我分辨的能力，形成記憶后就難以忘記。

  不該做的事

  與孩子說話時聲音要輕，疾言厲色萬萬不可取，這樣不僅對孩子的聽力造成損傷，也不利于孩子心靈成長。不要過早的讓孩子接觸入耳式的電子產(chǎn)品，這一類產(chǎn)品對聽力造成的損傷是不可逆的。注意不要使用對聽力有害的藥物，有時不經(jīng)意間的疏忽會毀了孩子一生。不要過分苛求孩子的聽力水平一定要達到什么水平，順其自然就好，人生有很多選擇，聽力不好也可以做很多其他的事。

  其他方面

  如果孩子的聽力損傷已經(jīng)形成，家長要面對的困難更大。可在醫(yī)生指導(dǎo)下進行有效的康復(fù)性訓(xùn)練，萬萬不可采取不作為的手段。面對這類孩子，要有耐心，每一個孩子都是這世上的天使，只是他們恰好折翼了而已。不要過早讓孩子帶上聽力助聽器，這是萬不得已的無奈之舉，助聽器的使用容易形成依賴性，不利于孩子成長。對這類孩子可進行感官刺激，教導(dǎo)他們用另外的方式表達自己的訴求。

  孩子的聽力訓(xùn)練是不可不為的，又不必過分強求，凡事順其自然，該發(fā)生的總會發(fā)生，已經(jīng)發(fā)生的，有其必然要發(fā)生的理由。

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