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　　在“素質(zhì)教育元年”的2019，素質(zhì)教育“剛需化”加速來臨。不同于傳統(tǒng)課程輔導(dǎo)，素質(zhì)教育專注培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和思維能力，在社會對素質(zhì)教育重視程度提高的大環(huán)境下，85、90后父母也更加重視孩子綜合能力的培養(yǎng)，那么什么樣的素質(zhì)教育平臺更能收獲家長的喜愛呢。

　　近日，艾媒咨詢發(fā)布了《2019-2020年中國在線教育行業(yè)發(fā)展研究報告》，報告顯示，在線素質(zhì)教育領(lǐng)域，少兒編程，思維、興趣教育迅速崛起，與此同時，掌門少兒等頭部企業(yè)表現(xiàn)出彩。數(shù)據(jù)顯示，在線素質(zhì)教育平臺用戶份額占比調(diào)查中，掌門少兒用戶偏好選擇近三成，處于行業(yè)領(lǐng)先地位。

　　事實(shí)上，早在2018年，關(guān)注到孩子教育的多樣化需求，掌門教育推出旗下素質(zhì)教育品牌掌門少兒，面向3-10歲年齡段孩子，精心打造三大定制課程體系，提升兒童思維能力，助力心智成長，全面培育孩子的綜合素養(yǎng)。

　　其中掌門語文思維課程以語文知識為載體，讓孩子在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)語言的構(gòu)建與運(yùn)用、文學(xué)名著的閱讀與鑒賞、并且掌握傳統(tǒng)文化的理解與運(yùn)用技巧，讓孩子愛上語文又超越語文，訓(xùn)練更為廣義的思維能力。課程注重語文學(xué)習(xí)的人文性，重視閱讀，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，能有效輔助部編版教材的學(xué)習(xí)。

　　數(shù)理邏輯課程以數(shù)學(xué)知識為載體，課程主張“孩子是課堂的主體”，使用“IBL探究式”教學(xué)方法，配合掌門國度世界觀、數(shù)理游戲、特色教具作業(yè)，綜合講解“數(shù)與運(yùn)算、多維結(jié)構(gòu)（幾何與空間）、邏輯推理、數(shù)理實(shí)踐以及多元組合”等數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生享受最專業(yè)的數(shù)理思維訓(xùn)練。

　　學(xué)習(xí)力課程以“成長型思維理論”為教學(xué)理念，運(yùn)用“MVP模型”、“情緒ABC理論”等訓(xùn)練方法，結(jié)合中國兒童的行為模式以及家庭教育特點(diǎn)精心打造，提升3-10歲兒童包括專注力、自控力、記憶力、情緒力、觀察力在內(nèi)的五大能力，讓孩子專注學(xué)習(xí)，樂在其中。

　　正如艾媒咨詢分析師所述，依托掌門教育品牌效應(yīng)和技術(shù)支撐，掌門少兒已積累了海量用戶，精耕細(xì)作之下，其在師資、教研、產(chǎn)品等多方面的優(yōu)異表現(xiàn)，更順利助其躋身大語文和數(shù)理思維賽道第一梯隊(duì)。

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