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　　近年來(lái)，在線教育迅猛發(fā)展，逐漸成為助力當(dāng)前教育高速發(fā)展的重要力量。而在各個(gè)細(xì)分賽道上，頭部企業(yè)漸漸嶄露頭角。關(guān)注到孩子素質(zhì)成長(zhǎng)需求，掌門教育旗下品牌掌門少兒便是其中奪目的那一個(gè)。

　　據(jù)公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，掌門少兒?jiǎn)卧聽(tīng)I(yíng)收突破4300萬(wàn)元人民幣，學(xué)員續(xù)費(fèi)率高達(dá)89%，轉(zhuǎn)介紹率突破50%，預(yù)計(jì)2019全年?duì)I收超5億元，營(yíng)收數(shù)據(jù)領(lǐng)跑行業(yè)。

　　素質(zhì)教育向?qū)W科教育全面融合 掌門少兒贏得更多用戶青睞

　　隨著素質(zhì)教育元年的到來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代人才培養(yǎng)越來(lái)越多次地提及“素質(zhì)教育”一詞。而旨在為4-12歲孩子培養(yǎng)思維能力，掌門少兒倚靠掌門教育的豐富教學(xué)資源，教學(xué)體系逐步完善，通過(guò)專業(yè)課程從知識(shí)層面、思維層面、習(xí)慣層面等多維度為孩子帶來(lái)全面提升。

　　據(jù)了解，掌門少兒目前設(shè)立了語(yǔ)文思維、數(shù)理邏輯、學(xué)習(xí)力三大課程，其中語(yǔ)文思維課程從思維層面、知識(shí)層面全面提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升孩子基礎(chǔ)閱讀能力、寫(xiě)作能力的同時(shí)，讓孩子能夠更為自信流暢地口語(yǔ)表達(dá)；數(shù)理邏輯課程通過(guò)讓孩子掌握解題方法和策略，培養(yǎng)孩子探索與思辨的能力，幫助孩子提升計(jì)算速度、優(yōu)化結(jié)構(gòu)思維、輕松解決計(jì)算難題，以達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的；學(xué)習(xí)力課程則致力于提升孩子包括專注力、自控力、情緒力、記憶力、觀察力在內(nèi)的五大能力，讓孩子專注學(xué)習(xí)，樂(lè)在其中。

　　與此同時(shí)，掌門少兒延續(xù)了在線授課模式，突破時(shí)間和地域限制，孩子們?cè)诩揖涂梢陨险n。在課堂形式上，孩子們可以進(jìn)行6人小組學(xué)習(xí)，一方面保證課堂互動(dòng)均衡，另一方面使孩子充分得到智力訓(xùn)練與關(guān)注。以科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)、飽和的色彩、精美的畫(huà)面為主要優(yōu)化方向，掌門少兒課件收獲了孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)輔以引人入勝的動(dòng)畫(huà)故事情節(jié)，使學(xué)生更專注于課堂，多維度挖掘其成長(zhǎng)潛能。

　　發(fā)力“AI+教育” 掌門少兒樹(shù)行業(yè)標(biāo)桿

　　“AI+教育的關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)個(gè)性化與標(biāo)準(zhǔn)化”，掌門教育聯(lián)合創(chuàng)始人吳佳峻說(shuō)。立足“AI賦能教育”，掌門少兒將AI應(yīng)用于學(xué)習(xí)鏈條的各個(gè)環(huán)節(jié)中，沉淀、分析、運(yùn)用數(shù)據(jù)，打造全方位多維度的應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教育的“千人千面”。

　　作為在線教育領(lǐng)域的智能化成果，掌門少兒“掌芯”課件獲得行業(yè)認(rèn)可的同時(shí)也受到了用戶的稱贊。據(jù)介紹，該課件打破了現(xiàn)有圖文、flash、ppt等傳統(tǒng)的展示方式，將智能動(dòng)畫(huà)與虛擬場(chǎng)景相結(jié)合，注重展示效果以及課件帶來(lái)的內(nèi)容震撼，深入淺出地構(gòu)建整個(gè)知識(shí)模型，完成文字知識(shí)向視頻轉(zhuǎn)化的過(guò)程，進(jìn)行知識(shí)可視化創(chuàng)作。同時(shí)配以精彩的畫(huà)面，準(zhǔn)確的文字、專業(yè)的知識(shí)、無(wú)限的創(chuàng)意，利用平面透視的視覺(jué)原理制造出視覺(jué)的虛擬效果，更加具有視覺(jué)沖擊力。同時(shí)，畫(huà)面具有空間感和體積感，更加容易理解視頻中包含的內(nèi)容，提高孩子的專注力和學(xué)習(xí)力。

　　事實(shí)上，作為國(guó)內(nèi)第一家具備深度自主研發(fā)能力的在線一對(duì)一全科教育公司，掌門教育已經(jīng)擁有一套成熟完善的在線教研智能化體系。在這套在線教研智能化體系之下，老師能夠精準(zhǔn)定位每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，形成每個(gè)學(xué)生的個(gè)人知識(shí)圖譜和個(gè)人學(xué)習(xí)路徑，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況推送不同的學(xué)習(xí)方案。借助多元智能動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、知識(shí)圖譜可視化與學(xué)習(xí)路徑自適應(yīng)、智能教學(xué)系統(tǒng)等多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，提升孩子的學(xué)習(xí)效率。

　　“一直以來(lái)我們都在研究AI等智能化技術(shù)的教育場(chǎng)景落地”，吳佳峻表示，以底層技術(shù)做基礎(chǔ)，深度融合技術(shù)工具，掌門少兒正在做的便是發(fā)揮現(xiàn)有AI所長(zhǎng)，再扎實(shí)落地教育應(yīng)用。未來(lái)，掌門少兒將持續(xù)對(duì)AI技術(shù)與課程的深度融合進(jìn)行探索，以期在智能化判別的響應(yīng)速度和精準(zhǔn)度上做進(jìn)一步提升，助力更多孩子成長(zhǎng)。

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