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　　父母窮盡一生都在努力希望孩子“健康”、“聰明”;健康是一項長久工程，而聰明只取決于孩子的三歲前!

　　-1~0歲(胎兒期)大腦生長關鍵期

　　從妊娠3-6個月，是腦細胞生長的第一個高峰,這個階段腦細胞以平均每分鐘25萬個的增長速度急劇增加。孩子能否長成優(yōu)秀的大腦需要1000億個腦神經細胞構成，而這個階段就是決定腦細胞是否夠數量的重要階段。這個時候是腦硬件發(fā)育的基礎，如果錯過該階段，造成細胞分裂減慢，表現出生成腦細胞數量減少，會造成出腦細胞數量不足，孩子智力水平低，反映慢。

　　此時，除需要增加必要的營養(yǎng)之外，最關鍵的是給到胎兒大腦最有效成體系的刺激，可以給孩子打造良好的腦硬件發(fā)育基礎，對將來的智力開發(fā)起到事半功倍的效果。

　　妊娠7~9個月是腦細胞增肥階段，在這個階段，一方面是腦細胞數量持續(xù)增加，另一方面是腦細胞體積開始增大。腦細胞樹突分枝增加，突觸開始結合。這個階段，不僅僅能適當彌補妊娠36個月腦細胞數量的不足，更主要是腦細胞在這個階段開始增大、增肥，寶寶的腦等級主要由這個階段決定。

　　這個時期是腦發(fā)育的重要時期，如果胎兒大腦得不到合理刺激，會表現為細胞增大成熟減慢，細胞平均體積減小而數量不變，神經母細胞數目、神經細胞接觸數量等改變，表現為出生后神經功能缺陷和智力低下，嬰兒體制虛弱、語言能力差，習語時間要推遲到5歲以后，而且小兒智商下降。

　　在營養(yǎng)條件相同的情況下，聲音(語言和音樂)的有效刺激，可以使得出生的寶寶腦細胞充足，提高寶寶腦硬件等級。

　　0~3歲(嬰兒期)大腦發(fā)育關鍵期

　　寶寶一出生，每1秒都會產生700～1000條額外的腦神經連接，其帶來的讓人難以置信、錯綜復雜的大腦回路便是大腦的構造，影響孩子所有的大腦功能，包括記憶力、情感、動手能力，當然還有語言表達能力。語言能力將為孩子日后的社交、情商和認知能力的開發(fā)奠定基礎。

　　到三年級時，孩子之間會產生顯著的“成績差距”或“學術落差”。眾多研究已經表明，兒童早期的語言環(huán)境和音樂環(huán)境能夠預測其日后的學習能力和性格特征。

　　家長與孩子的對話越多，語言環(huán)境和音樂環(huán)境越豐富，孩子詞匯量會增長得越快，孩子日后測試出來的智商會越高。錯過對兒童語言能力的培養(yǎng)就可能造成孩子以后在學業(yè)上和其他同學有差距。

　　國際上很多親子研究都著眼于父母對子女性格、品德等外在表現的影響，很少涉及對子女大腦發(fā)育的影響。實際上，我們的祖先早就發(fā)現了這一點，中國有句老話說“三歲定八十”，似乎就在揭示這個現象。雖然這句話并不被所有人接受，接受的人也有各自的解讀，但看完了薩斯金德博士的研究后，我才真正明白“三歲定八十”的真相是什么。

　　人類的大腦是唯一在出生后還具有可塑性的器官，尤其是在三歲前。三歲前，大腦會發(fā)育到成熟期的80%左右，這三年里，使大腦建立神經連接的條件是什么呢?是聲音，具體來說是教養(yǎng)人的語言環(huán)境和音樂環(huán)境。

　　一個正在迅速發(fā)育的大腦，會通過聽覺和視覺接收到大量的信息。如果把大腦比喻成一臺機器，父母的言行就是在為孩子創(chuàng)造超級機器的過程。

　　嬰兒們生下來什么都不懂，什么都不會說，然而這只是表象，他們的大腦正在迅速發(fā)育。一直要到孩子較大甚至入學之后，父母才會發(fā)現，有些孩子似乎特別聰明，反應敏捷;有些孩子即使很努力，成績也無法提升;有些孩子對藝術敏感，有些孩子對音樂敏感，等等。

　　遺憾的是，當父母足以發(fā)現這些特點之時，孩子的大腦已經基本定型了。不同的大腦或者利于學習理工科，或者利于學習藝術專業(yè)，或者什么也不擅長。然而這臺大腦機器，恰恰是以家庭中的語言環(huán)境和音樂環(huán)境為材料，親自搭建的。

　　“贏在起跑線”上的孩子，并不是他們家境富有，或者報了多少課外班，而是他們在3歲前擁有的積極正面的語言環(huán)境和音樂環(huán)境中熏陶而成。

　　兒童的潛在能力遵循著一種遞減規(guī)律，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果在孕期就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人;若從5歲開始教育，即使是理想的教育，也只能成為具有80分能力的人;若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。

　　達娜·薩斯金德博士致力于研究發(fā)育中的孩子早期接觸的語言數量，是否會對其大腦構造和發(fā)展產生非常不同的影響，進而直接影響兒童的學習能力和性格塑造?？茖W研究表明，大腦的發(fā)育依賴于適宜的環(huán)境帶給它所需的養(yǎng)分。兒童的智力發(fā)育并不是自動發(fā)生的，它很大程度上依賴于父母能否提供一個良好的語言環(huán)境。孕期的每天腦神經刺激效能的小小差別，日積月累，就會決定孩子一生無法彌補的差距!

　　究竟如何為孩子大腦構建一個良好的語言環(huán)境和音樂環(huán)境呢?

　　答案盡在聽朵。

　　聽朵，是一家專注研發(fā)如何用聲音將大腦開發(fā)到最佳狀態(tài)，以“聲音開發(fā)大腦”為核心使命的聲音科技公司，是由聽朵聯合中國頂級新世紀音樂家、聲音療愈導師、聯合國愛心大使梁旭老師，《父母的語言》著者【美】達娜·薩斯金德博士，以及秉承讓每個孩子都有人生的最佳開端的中國·搖籃工程，以及專注有聲版權運營的“叮當配”聯合發(fā)起。

　　專注創(chuàng)新，厚積薄發(fā)。聽朵主課是源于《父母的語言》《大腦開發(fā)手冊》《創(chuàng)造學與創(chuàng)造力開發(fā)訓練》等核心理論依據潛心研究，替你一次消化寶貝大腦開發(fā)知識，給你最直接的體系化產品。創(chuàng)新的趣味互動，讓父母輕松掌握孩子在成長過程中語出驚人、歡聲笑語背后的意思和潛能暗示，聽朵愿意跟您一起見證每一個趣味、奇跡的時刻。

　　獨家體系，輝煌成就。聽朵核心理論體系是唯一一套被中國搖籃工程、北大體驗教育專業(yè)委員聯合共同推薦的腦開發(fā)產品。聽朵擁有自主研發(fā)的科學理論體系，場景化+沉浸式的場景，因為喜歡所以記憶深刻，因為沉浸所以大腦充分開發(fā)。如果你聽完音頻感覺到：心中有感、腦中有圖、口中有話，證明你和寶貝的大腦在高速活躍和生長著，判斷方式簡單易懂。

　　聽朵遵循的理論核心：情緒被右腦控制并反影響左腦，想象力是右腦開發(fā)的核心中樞;情緒決定大腦的打開方式和打開順序;情緒決定左右腦協同方式和運作通路;情緒決定學習工作和生活的質量與效率。

　　信息攝入量越大，想象力也就是聯想能力會越豐富，右腦越活躍;

　　聯想越豐富，情感越濃，左右腦的協同會更流暢，形成協同習慣后會越聰明;

　　多樣化的藝術形式，有助于培養(yǎng)右腦的關聯想象能力，形成創(chuàng)造力、語言能力，數學思維，空間推理能力，情商，認知能力，記憶力，專注力等多項能力;

　　聽朵產品體系緊緊圍繞“場景·時間·效果” 三個維度，在孩子的身心健康、家庭關系、父母成長等多方面打造積極的影響。

　　李啟生，北京科學教育發(fā)展基金會，副秘書長;北京科技教育促進會，副秘書長。2004年-2012年，8年國際教育會展策劃和組織經驗;2007年起，三家社會組織從創(chuàng)立到規(guī)范發(fā)展的11年管理經歷。關注青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，參與推動基礎教育和職業(yè)教育的國際合作=

　　強強聯合，全面首發(fā)。2019年8月，聽朵專注大腦開發(fā)的有聲產品，已經在喜馬拉雅逐步全面播出，如果你的寶貝年齡在3歲前(包括孕期)，請務必去收聽，大腦的開發(fā)錯過1秒就會錯過700~1000億次腦神經的生長發(fā)育，越早收聽對寶貝大腦越好!如果你的寶貝在3歲~6歲，也請爸爸媽媽趕緊去喜馬拉雅搜索聽朵來聽，這個階段還是大腦彌補的最佳時間段。聽的越多、越了解規(guī)律，對孩子的大腦彌補越有幫助!

　　各位家長除了在喜馬拉雅APP可以搜索「聽朵 腦學院」收聽聽朵產品，還可以關注我們的微信公眾號「聽朵 腦學院」，在「育腦計劃」欄目里進行收聽。

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