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  大部分家長(zhǎng)都把孩子愛(ài)唱反調(diào)，當(dāng)成是孩子的一個(gè)缺點(diǎn)，這是孩子不聽(tīng)話的一種表現(xiàn)。但如果是個(gè)聰明的家長(zhǎng)，可以換個(gè)角度看待孩子愛(ài)“唱反調(diào)”這件事，相比那些默不作聲的孩子，愛(ài)上反調(diào)的孩子，看起來(lái)是不是思維比他們更敏捷呢？孩子敢和別人唱反調(diào)，說(shuō)明孩子夠自信，這樣的孩子可是非常有主見(jiàn)的哦！

  孩子 “唱反調(diào)”時(shí)思維也得到了鍛煉

  中國(guó)的傳統(tǒng)教育就是大人說(shuō)話，小孩別插嘴。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)眼里孩子是幼稚的，他們的見(jiàn)解并不成熟，所以并不能成為家長(zhǎng)的參考，即使是孩子發(fā)言，大多數(shù)家長(zhǎng)也會(huì)把孩子的意見(jiàn)完全忽略。孩子一旦犯了錯(cuò)，必須態(tài)度虔誠(chéng)的接受教育，如果和大人反駁頂嘴，那么批評(píng)懲罰可能會(huì)變本加厲。實(shí)際上，孩子在反駁之前一定會(huì)將自己的思維進(jìn)行整理，還會(huì)把自己的想法表達(dá)出來(lái)，這從側(cè)面反映出孩子反駁批評(píng)也是對(duì)表達(dá)能力、解決能力的一種鍛煉，更是孩子的一種進(jìn)步。

  現(xiàn)在的孩子們思維特別活躍，所以愛(ài)唱反調(diào)的孩子也比過(guò)去成倍增長(zhǎng)。家長(zhǎng)不妨換個(gè)角度看問(wèn)題，孩子敢于說(shuō)出自己的想法，說(shuō)明孩子充滿自信，這樣難道不比孩子唯唯諾諾要好嗎？所以當(dāng)孩子唱反調(diào)時(shí)，建議家長(zhǎng)耐心的和孩子交流，讓孩子明白它的異議已經(jīng)受到了關(guān)注和尊重。

  “唱反調(diào)”讓孩子形成個(gè)人意志，促進(jìn)智力發(fā)展

  孩子唱反調(diào)的過(guò)程，實(shí)際就是一個(gè)辯論的過(guò)程。從三歲開(kāi)始，孩子的語(yǔ)言能力、詞匯量、自我意識(shí)都開(kāi)始逐漸增強(qiáng)。他們辯論時(shí)的論點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)都不是信口拈來(lái)，而是有過(guò)粗略的評(píng)估，比如父母的心情怎么樣？這次和父母對(duì)著干會(huì)不會(huì)挨揍？孩子的每次辯論如果家長(zhǎng)能仔細(xì)分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)，非常具有戰(zhàn)略性，孩子最終的目的當(dāng)然是希望辯論成功。

  這一過(guò)程充分體現(xiàn)了孩子智力的增長(zhǎng)，大部分孩子不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《覇剩麄儠?huì)對(duì)底線不厭其煩的發(fā)起挑戰(zhàn)，只要爭(zhēng)取到自己的權(quán)益，就是一種勝利，這種戰(zhàn)斗的過(guò)程，也讓孩子形成了他的個(gè)人意志。

  孩子愛(ài)“唱反調(diào)”怎么辦？

  如果你的孩子是個(gè)愛(ài)唱反調(diào)的孩子，拋開(kāi)原則性問(wèn)題，那就隨他去吧，慢慢的，孩子自己會(huì)偃旗息鼓。如果孩子是在無(wú)理取鬧，那就別理他，沒(méi)有了戰(zhàn)斗對(duì)象，孩子就昂揚(yáng)不起來(lái)了，并且會(huì)明白原來(lái)父母不吃這一套！孩子的所有“唱反調(diào)”在最后家長(zhǎng)都應(yīng)該和孩子進(jìn)行有效的溝通，讓孩子知道，除了辯論，問(wèn)題還可以商量著解決。

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