新聞:1月17日下午,浙江省某省級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園校園網(wǎng)的BBS一度堵塞,園里新安裝的38臺(tái)數(shù)碼攝像頭進(jìn)行最后階段的測試,興奮的父母老早就候在網(wǎng)上,忙著在視屏中尋找自己的寶寶。“哇,我看到點(diǎn)點(diǎn)了!”“聲音呢,聲音怎么不清楚?”
據(jù)介紹,此次安裝的攝像頭分布于幼兒園各個(gè)活動(dòng)區(qū),孩子只要在這些場地玩耍,在家或者在單位的父母用電腦通過幼兒園專門的視頻軟件,就能看得一清二楚。數(shù)碼攝像頭可作360度自動(dòng)旋轉(zhuǎn),寶寶在500米開外奔跑,皺一下眉頭都能看清楚。攝像頭擔(dān)負(fù)的職責(zé)還有大門口的安全進(jìn)出。據(jù)介紹,攝像頭分布在幼兒園的公共區(qū)域,像衛(wèi)生間等地方并沒設(shè)置,幼兒園啟動(dòng)攝像頭之前都會(huì)通知上課老師,消除老師不自在情緒。
恨不能“如影隨行”
很多父母把孩子送進(jìn)幼兒園后,仍然會(huì)顧慮重重,尤其是剛?cè)胄“嗟暮⒆痈改?,不知道孩子在學(xué)校有沒有吃飽?上課時(shí),老師教了哪些知識(shí)?寶寶和其他小朋友相處得怎樣……很多父母對(duì)孩子在幼兒園的情況不放心,甚至提出要跟孩子一起“上學(xué)”的要求,這干擾了正常的教學(xué)秩序。于是,幼兒園想出了給孩子錄像、或網(wǎng)上實(shí)時(shí)監(jiān)控的辦法來滿足父母的種種需求和愿望。
上海某科技幼兒園率先在每個(gè)教室、操場、樓道裝上探頭,錄下孩子在園的一言一行,供父母觀看。
那么,這種做法對(duì)孩子的成長究竟好不好?
裝探頭解除父母疑慮
媽媽和奶奶一起將三歲的寶寶送到幼兒園后,她們擔(dān)心寶寶玩游戲時(shí)會(huì)摔倒,始終站在孩子旁邊護(hù)著孩子,不愿意離開;孩子進(jìn)入教室后,這位奶奶則特意買了一個(gè)高倍望遠(yuǎn)鏡,看孩子在教室里的行為。有的父母過分憂慮孩子在幼兒園的行為,甚至提出了要和孩子一起“上幼兒園”的請(qǐng)求,提出申請(qǐng)的父母也越來越多。
如果父母在教室里,孩子們就會(huì)不停地東張西望,尋找自己的父母,上課、做游戲時(shí)都不能集中注意力,也影響了老師教學(xué)。為此幼兒園的老師想出了一個(gè)辦法:出資3萬余元,在學(xué)校的13個(gè)教室、操場、樓道等只要孩子能到達(dá)的公共場所都安裝了探頭,將孩子在幼兒園的一言一行都錄制下來,父母可提出申請(qǐng),查看錄像記錄。而監(jiān)控室則設(shè)置在園長辦公室里面,大屏幕上可顯示所有探頭監(jiān)視的圖像。
監(jiān)控錄像受小寶寶父母歡迎
“我想看看小班學(xué)生上課錄像!”、“老師,能不能用大屏幕放最大的圖像啊?我想看看我家寶寶的小手在桌子下面玩什么東西?”、“老師,我家孩子今天吃飯有點(diǎn)挑食,碗里的雞蛋沒有吃完?!薄變簣@的李園長介紹到,剛裝上探頭時(shí),每天來監(jiān)控室查看錄像的父母都排隊(duì),幾乎每天都有十幾位父母提出申請(qǐng),主要以小年齡、剛入園孩子的父母為主。
監(jiān)控室的大屏幕上,分成十幾個(gè)小格屏幕,分別顯示各個(gè)探頭錄制的圖像。由于小圖像顯示不是很清楚,于是很多父母要求用大屏幕顯示,要仔細(xì)觀察孩子的每個(gè)小動(dòng)作。
現(xiàn)在,很多父母向幼兒園提出申請(qǐng):要求復(fù)制孩子在幼兒園上課、和小朋友交往的錄像,給孩子留下一個(gè)美好的記憶。
“第三只眼睛”讓老師不敢怠慢
突然有“第三只眼睛”一直監(jiān)控自己上課,探頭安裝初期,很多老師都覺得很不自然,上課時(shí)有點(diǎn)不舒服。李園長表示,我們跟每位老師進(jìn)行溝通,告訴他們,裝上探頭、錄像也不是什么壞事,這也是促進(jìn)每位教師不斷自我提高的過程。
一位保育員說,裝探頭、錄像很先進(jìn),現(xiàn)在,沒人敢偷懶了。老師們也都已經(jīng)習(xí)慣在探頭的監(jiān)控下上課、和孩子做游戲。探頭錄像可以促進(jìn)每位老師、員工認(rèn)真工作,一人一個(gè)崗位,每位員工都應(yīng)該干好自己的本職工作,這很公平。
專家:孩子應(yīng)在自然環(huán)境中成長
復(fù)旦大學(xué)歷史系教授顧曉鳴說道,幼兒成長過程是良好習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范內(nèi)化的過程,關(guān)鍵靠培養(yǎng)。有一天,孩子們發(fā)現(xiàn):自己在園的一言一行都能被父母看到,孩子會(huì)故意表現(xiàn)很乖的動(dòng)作,讓父母表揚(yáng)自己,而這不是孩子內(nèi)化的行為。時(shí)間長了,“第三只眼睛”會(huì)扭曲孩子的行為和人格,也容易讓孩子養(yǎng)成“為他人活著”的想法:父母開心自己就好,要為父母活著。孩子的成長過程應(yīng)該是一個(gè)全自然的過程,讓孩子學(xué)著跟各個(gè)層次的人打交道,允許孩子犯錯(cuò)誤,經(jīng)歷挫折,豐富孩子的人格。
此外,“第三只眼睛”也可能扭曲老師的行為和人格。因?yàn)楦改?、園長能看到所有的錄像,課堂上,老師該說的不敢說了,不敢批評(píng)學(xué)生了,甚至連開玩笑、說俏皮話也有顧慮了??翠浵褚驳扔诼犠约旱恼n,老師也可能在教學(xué)過程弄虛作假。