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學(xué)走路,寶寶有自己的時間表

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    寶寶放開手自己走的第一步,無疑的是最重要的發(fā)展里程碑之一,也是大部分的父母們最興奮期待而永難忘記的場景。但是,在這一刻來臨前的等待,卻充滿了焦慮之情,頗為煎熬,尤其當看著朋友、鄰居們的孩子較早便會走路時,更令有些父母不易釋懷。

  在這里,我們提出以下幾個重要原則與觀念,也許能對父母協(xié)助寶寶走路有些啟示作用吧!

  學(xué)走路,寶寶有自己的時間表

  每一位孩子的發(fā)展表現(xiàn)都不相同,每一位都有各自的獨特表現(xiàn),獨自走路當然也不例外。當這一天到來時,與寶寶的智能、體位大小以及父母的親職能力都沒有關(guān)系。孩子們不會“故意”晚學(xué)會走路,而父母親也不能改變成加速寶寶學(xué)走路的速度。因此,我們首先提醒的是,不必過于心急,但是要保持密切注意,看寶寶是否有合宜的獨自行走反應(yīng)表現(xiàn)。

  大部分寶寶在12~14月大時學(xué)會走路

  根據(jù)過去的嬰兒發(fā)展研究文獻,以及粗動作發(fā)展專書“Motor Assessment of the Developing infant”,絕大多數(shù)學(xué)者專家都同意,約50%寶寶在11、5個月可以放手走,而90%可以在14個月大獨自行走,而100%都可以在18個月大自行走路。

  當然在這長達半年之久的期間當中,孩子們的表現(xiàn)差異甚大,有的在前一天還是“爬蟲類”,隔一天就變成“北京猿人”;有的則雖然早就想放手一搏,但常走一下就跌倒;有的便十分享受已會走的自由與樂趣,老是要大人帶他出去走動。

  父母們要牢牢記得,這一范圍并非金科玉律,因為每一位寶寶仍有其獨特發(fā)展時程表,只是仍然有一個被普遍認可的范圍罷了!只要沒有不當?shù)耐庖蜃璧K寶寶獨自行走,便不必過份擔(dān)心;但若已過18個月大,而無法獨自走路,也應(yīng)盡速和專家醫(yī)師們諮商,確認有無疾病存在,或者有阻礙因素需予以調(diào)整。

  冬天,不是寶寶學(xué)走路的最佳時期

  臨床上,我們的確看到以上現(xiàn)象,遠在1975年時,美國兒科醫(yī)學(xué)會雜志中,就有文章指出這一觀察,顯見東西方的家庭都可能面臨同一問題。至于原因何在?經(jīng)分析檢討,吾人知道走路是一種粗動作發(fā)展的表現(xiàn),與神經(jīng)系統(tǒng)成熟度及雙腳與脊椎的協(xié)調(diào)功能息息相關(guān),因此冬天成長的寶寶,會表現(xiàn)得較晚行走,并非他們神經(jīng)系統(tǒng)有問題或發(fā)育過慢,而是外界因素,尤其是“天寒地凍”下的衣物束縛所造成。

  在高緯度國家,尤其暖氣設(shè)備不佳的地區(qū),的確父母們不得不然,以免孩子們遭受風(fēng)寒之苦;但是,在臺灣若四季如春的情況下,仍硬是放不下心中塊壘,以大人對寒冷的感受,限制孩子的發(fā)展,便是得不償失了。

  學(xué)步車會使寶寶走路及發(fā)展變慢

  此一答案接近正面肯定,大部分的有關(guān)研究,傾向訴求學(xué)步車會剝奪會走路前幼兒的各項學(xué)習(xí)發(fā)展,此一限制并不只在粗動作發(fā)展而已。一項來自兒童發(fā)展與行為雜志的文獻指出,針對109位嬰兒,區(qū)分為有使用學(xué)步車及不用等兩組,以比較其動作及心智發(fā)展情形(在6~15個月之間)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),使用學(xué)步車組的嬰兒,有較慢的坐、爬及走路表現(xiàn),并且在貝氏量表的動作發(fā)展(PDI)及心智發(fā)展(MDI)兩項指針中,都得分低于未使用學(xué)步車組嬰兒。并且這些延遲的效應(yīng),與學(xué)步車種類、使用時間與頻率,都有關(guān)連性存在。

  我們也要借此鄭重呼吁:給予發(fā)展中幼兒足夠的空間,以充份表現(xiàn)他們對環(huán)境探索的興趣,使其粗動作、細動作及手眼協(xié)調(diào)有更好的練習(xí)機會,而不該為一己大人的方便,而剝奪孩子的學(xué)習(xí)機會。

  另外,更值得一提的是,就學(xué)步車的安全性而言,在全世界各國,都有傷害及死亡案例的報告,因此此一安全性考量,更不可輕忽,仍應(yīng)使嬰兒在帶養(yǎng)者目視之下,在一個足夠?qū)拸V空間中自由爬行、扶著走,再進一步等待獨立行走的到來。

  影響寶寶正常獨自行走的不利因素

  個人在門診中的多年經(jīng)驗,可以將此一問題條列于下,供父母們參酌。如果能夠小心謹慎地注意,勿使努力學(xué)習(xí)中的寶寶到壓抑甚至剝奪,則孩子們的成長自然順利可期。

  A、寶寶的衣物穿得過多或過厚,以致影響活動性;
  B、寶寶很少有機會在地上活動,因為太常被抱撫;
  C、寶寶體重過重,超過同齡嬰兒,以致缺乏“動機”;
  D、寶寶生長不良,慢于同齡嬰兒,以致肌肉骨骼不足;
  E、寶寶對攀扶曾有不好的經(jīng)驗,以致畏懼不肯學(xué);
  F、寶寶十分著迷各種手部動作,以致減少走的機會;
  G、環(huán)境中無法讓寶寶扶著走,以致缺乏興趣;
  H、寶寶常被放置在學(xué)步車之內(nèi),以致沒有走的機會。

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