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??很多家長(zhǎng)都很糾結(jié)，說(shuō)孩子不愛(ài)數(shù)學(xué)。其實(shí)面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不用費(fèi)心為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，他未來(lái)上學(xué)以后有的是時(shí)間去做這些?，F(xiàn)在你要做的是向孩子介紹數(shù)學(xué)的基本概念，既要能提起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，又不給孩子施加壓力。你越喜歡數(shù)學(xué)，孩子越能感受到數(shù)學(xué)是每天生活中的一部分，越有動(dòng)力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

??1.積極向上的態(tài)度

??不要因?yàn)槟阕约翰簧瞄L(zhǎng)數(shù)學(xué)，就影響孩子對(duì)數(shù)學(xué)世界的接觸。事實(shí)上，孩子會(huì)知道數(shù)學(xué)有助于他們發(fā)展解決問(wèn)題的能力。對(duì)他們而言，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種樂(lè)趣 。

??2.每天使用數(shù)學(xué)

??讓孩子明白在日常生活中，數(shù)學(xué)技巧是多么重要，數(shù)學(xué)使用是多么頻繁。比如，邀請(qǐng)孩子一起算賬、為新家具測(cè)量房間尺寸等。告訴孩子醫(yī)生、藥劑師、建筑師和宇航員在工作中時(shí)如何使用數(shù)學(xué)的。這些都會(huì)讓孩子知道數(shù)學(xué)在日常生活中很有用。

??3.擴(kuò)大數(shù)學(xué)的概念

??數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字，數(shù)學(xué)還可以是：

??（1）辨認(rèn)形狀：你在圖畫(huà)里看到多少個(gè)三角形？

??（2）發(fā)現(xiàn)規(guī)律：這幅圖畫(huà)先出現(xiàn)一個(gè)紅色的圓圈，再出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色的圓圈，然后又是一個(gè)紅色的圓圈，下面一個(gè)是什么呢？

??（3）做比較：是這只襪子大還是那只襪子大？

??越早培養(yǎng)這些技能，孩子越容易弄懂幾何學(xué)和復(fù)雜的數(shù)字概念。

??4.多去問(wèn)問(wèn)題

??帶孩子去超市、家具店或在家時(shí)，大聲說(shuō)出你正在計(jì)算的數(shù)字。比如，如果孩子想在玩耍約會(huì)中吃餅干，你可以問(wèn)孩子，“我們來(lái)算一算?，F(xiàn)在還有4塊餅干，如果一塊給你，一塊給小伙伴，留給我和爸爸的還有幾塊？”鼓勵(lì)孩子獨(dú)立算出答案，大聲說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。計(jì)算的過(guò)程要比算出正確答案更加重要。你還可以讓算術(shù)過(guò)程更加有意思，如果孩子算對(duì)了，就把餅干全部給孩子和他的小伙伴，而父母一個(gè)不拿。讓孩子覺(jué)得可以用數(shù)學(xué)來(lái)捉弄父母，是一件很有趣的事。

??5.讓孩子使用計(jì)算器

??孩子都喜歡小玩意，在計(jì)算器上進(jìn)行加法和減法，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種有趣的學(xué)習(xí)操作數(shù)字的方法，而且未來(lái)孩子還會(huì)在學(xué)校使用到計(jì)算器。

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