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  大自然是上帝賜予人類的一座巨大的寶藏，只要用發(fā)現(xiàn)的眼睛和探索的精神去挖掘，大自然將賦予人類數(shù)不清的智慧和財(cái)富。深秋時(shí)，帶上孩子來(lái)一次與大自然的親密接觸，邊走邊看，邊玩邊學(xué)，絕對(duì)是對(duì)孩子的一次培養(yǎng)孩子綜合能力的挑戰(zhàn)。

  1.敏銳的觀察能力捕捉秋的美麗畫面

  秋天的大自然有著紛飛的紅葉、黃葉、枯萎的花草，清澈透底的溪流，美麗山崗，寂靜的山徑，一幅幅美麗的秋景呈現(xiàn)在孩子面前。輕輕牽起孩子的手，展開畫板，不管孩子從哪個(gè)角度描繪，都是一幅秋的最美圖畫。不一定要孩子擁有畫家一樣的潛質(zhì)，只需要他們用心觀察，發(fā)現(xiàn)秋的美，用自己獨(dú)特的視角去畫就不枉此行。如果你愿意和孩子一起觀察，一起探討的話，那將會(huì)給孩子更多的視覺效果，讓他們捕獲更多的畫面。

  2.大自然是一個(gè)天然的科普知識(shí)場(chǎng)地

  秋天的大自然，數(shù)不清的鳥類忙著搬家，樹底下成群結(jié)對(duì)的螞蟻忙碌著為冬季準(zhǔn)備食物，數(shù)不清的小昆蟲在秋的落葉里安家。大自然就是一個(gè)天然的科普知識(shí)場(chǎng)，在這里孩子可以捉一只螞蚱來(lái)看他們能否蹦跳出孩子的掌心，也可以翻開落葉看蚯蚓如果逃走。只要孩子愿意，你們可以和小蟲子，小蝸牛一起回家。而這些都是現(xiàn)在身處城市的水泥鋼筋結(jié)構(gòu)當(dāng)中的孩子，無(wú)法接觸到的良好的科普學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  3.接受自然的饋贈(zèng)，采取秋之果實(shí)

  大自然的神奇之處就在于他們?cè)杏?，也賜予生命生存的食物和水流。在大自然當(dāng)中，帶著孩子一起接受大自然的饋贈(zèng)，動(dòng)手找到食物，收獲喜悅對(duì)孩子的童年來(lái)說(shuō)，充滿了挑戰(zhàn)性和刺激性，能激發(fā)孩子無(wú)限的想象空間和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)孩子較好的獨(dú)立能力和動(dòng)手能力以及思考能力等多方面的能力。父親可以帶領(lǐng)孩子折樹枝做釣桿，和孩子一起去小溪釣魚；母親可以帶孩子去農(nóng)家摘菜，挖土豆和紅薯，讓孩子在收獲當(dāng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，體味前所未有的經(jīng)歷。

  4.秋季的夜晚仰望星空激發(fā)無(wú)限潛能

  秋天的夜晚，和孩子在空曠的海邊或是坡地搭建帳篷，和孩子一起野炊，仰望星空，想一想都覺得很美。孩子的世界是一片美好的充滿了童趣的世界，在美麗的大自然面前，他們自然有著無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，而這些疑問(wèn)將不斷刺激孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到問(wèn)題，解決問(wèn)題。當(dāng)他們仰望星空的時(shí)候，也就是他們想象未知，探索明天的時(shí)候。如果條件允許帶上孩子來(lái)一次與星空和森林的約會(huì)吧！大自然會(huì)帶給孩子和你意想不到的驚喜。

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