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教育別過(guò)度 適度才最好

本文Tag標(biāo)簽:孩子/父母/兒童教育/家庭教育??

??超前學(xué)習(xí),或者是太大的學(xué)習(xí)壓力都不利于孩子成長(zhǎng),而且從某些程度上來(lái)說(shuō),反而是會(huì)害了孩子。因?yàn)?,孩子在需要玩的時(shí)候,把玩的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)了,那么,孩子的潛力得不到發(fā)揮,遲早會(huì)變成書(shū)呆子。因此教育孩子,切忌過(guò)度教育,應(yīng)該適度教育。

??一、過(guò)度教育的危害

??1.會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,因?yàn)殚L(zhǎng)期的學(xué)習(xí)壓力,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的感覺(jué)。

??2.不利于孩子綜合能力的發(fā)展。孩子長(zhǎng)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)一些德智體美勞方面的內(nèi)容。其實(shí),一個(gè)不具備有廣泛興趣愛(ài)好、樂(lè)觀的性格、有多方面才能的孩子,即使學(xué)習(xí)成績(jī)多厲害,也不能稱得上優(yōu)秀。

??3.對(duì)孩子的性格會(huì)造成傷害。孩子老是沉浸在學(xué)習(xí)中,性格會(huì)變得比較孤僻。

??4.有可能使孩子不懂得如何去與他人溝通交往。因?yàn)榱?xí)慣于學(xué)習(xí),很少和他人接觸,所以根本不知道該如何去交流,家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度教育,不利于孩子的人格培養(yǎng)。

??二、如何進(jìn)行適度教育?

??1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,而不是根據(jù)家長(zhǎng)的想法去強(qiáng)迫要求孩子學(xué)習(xí),孩子有選擇學(xué)習(xí)的權(quán)利,家長(zhǎng)應(yīng)該給予尊重。如果孩子的興趣是積極向上,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的東西,這樣子才有利于孩子更好的學(xué)習(xí)。

??2.不要讓孩子沒(méi)時(shí)間休息、沒(méi)時(shí)間玩,而是應(yīng)該規(guī)定好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。適度的學(xué)習(xí)任務(wù)有利于提高孩子的學(xué)習(xí)能力,但是一旦超出孩子年齡承受范圍之外,孩子受到壓力太大了就會(huì)產(chǎn)生反作用了。

??3.規(guī)矩是死的,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)規(guī)定孩子的學(xué)習(xí),而且不可以超前教育,什么年齡學(xué)習(xí)什么應(yīng)該有個(gè)標(biāo)準(zhǔn),而不要認(rèn)為越早讓孩子學(xué)習(xí)越深?yuàn)W的知識(shí)就對(duì)孩子好。

??4.寓學(xué)于樂(lè),這種教育方法可能更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,而且收到的學(xué)習(xí)成果會(huì)更加明顯,最重要的是能夠提高親子間的感情。

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