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  沒錯！孩子會通過他們的家庭環(huán)境和父母的性格、撫養(yǎng)逐步塑形。但是，盡管如此，來到這個世界的他們，作為獨(dú)立的個體，依然擁有自己的個性與氣質(zhì)。

  1.孩子個性與氣質(zhì)的三大類

  如果家里有不止一個孩子，那么不難看出他們個體的差異。這也就能夠理解，孩子的性格會影響父母的撫養(yǎng)方式及風(fēng)格路線。

  研究發(fā)現(xiàn)，孩子的氣質(zhì)有以下不同的三種特質(zhì)：

  （1）反應(yīng)能力：孩子對周圍環(huán)境的反應(yīng)程度，從平靜到激烈。當(dāng)孩子具有高度的反應(yīng)靈活性時，他們會同時具有相當(dāng)大的活動和熱情，但同理，他們也會表現(xiàn)出易變及情緒化。低反應(yīng)能力的孩子平靜、隨和，可是缺乏自信。

  （2）社交能力：指孩子接觸到陌生人或相對生疏的環(huán)境時，他們舒適性的程度。社交能力較高的孩子性格開朗，但也有可能涉及很多潛在的風(fēng)險；社交能力較低的孩子相對認(rèn)真、善于思考，同時也意味著風(fēng)險較少。

  （3） 自我調(diào)節(jié)：孩子調(diào)節(jié)自己情緒和行為的能力程度。當(dāng)孩子的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)時，他們會更趨于冷靜、有控制，但同時有些“冷血”、情緒不外露；自我調(diào)節(jié)能力較弱的孩子，更開放、更激烈，并且不可預(yù)知。

  孩子從出生起，便沿著這三個方面的起點(diǎn)各自發(fā)展，通過生活，漸漸區(qū)分形成并且適應(yīng)。

  所有這三個品質(zhì)、氣質(zhì)，如同每種性格、個性，可以同時體現(xiàn)在好與不好兩方面。比如，當(dāng)一個孩子擁有高反應(yīng)能力、較低的社交性和自我調(diào)節(jié)，那么父母對他的撫養(yǎng)更具有挑戰(zhàn)。

  2.父母可以做什么

  上述的三類品質(zhì)，有助于父母了解孩子的性格、氣質(zhì)，以及制定出有針對性、適合的撫養(yǎng)路線。它的另一層原因體現(xiàn)在：“一刀切”的撫養(yǎng)規(guī)則并不切實(shí)有效。

  例如，有研究發(fā)現(xiàn)，害羞、焦慮、恐懼的孩子，往往社交能力偏低，他們擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律意識，注重鼓勵效益。因此，對這類孩子的引導(dǎo)，相較于喚起他們的自我保護(hù)意識，應(yīng)該更偏向于教育他們?nèi)绾喂芾碜约旱目謶?、如何建立社交技能?/p>

  因此，這不是單純將孩子歸類“好”或“壞”、“簡單”或“復(fù)雜”的問題，而是有助于父母了解孩子的態(tài)度、個性，從而更有效得幫助他們。

  畢竟，父母有責(zé)任陪伴孩子更好地接觸并融合于這個世界。與此同時，也幫助到他們以極佳的狀態(tài)實(shí)現(xiàn)個人素養(yǎng)，無論今后他會朝哪個方面發(fā)展，優(yōu)質(zhì)的個性和氣質(zhì)基礎(chǔ)是必需的。

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