這是一家普通的幼兒園。剛剛入園的幼兒被老師帶進(jìn)幼兒園圖書(shū)館很隨便地坐在地毯上,接受他們的人生第一課。
一位幼兒園圖書(shū)館的老師微笑著走過(guò)來(lái),她的背后是滿架滿架的圖書(shū)。
“孩子們,我來(lái)給你們講個(gè)故事好不好?”
“好!”孩子們答道。
于是老師從書(shū)架上抽下一本書(shū),講一個(gè)很淺顯的童話。
“孩子們,”老師講完故事后說(shuō):“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中,這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的,你們長(zhǎng)大了,也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)?!?/P>
老師停頓了一下,接著問(wèn):“哪一位小朋友也能來(lái)給大家講一個(gè)故事?”
一位小朋友立即站起來(lái),說(shuō):“我有一個(gè)爸爸,還有一個(gè)媽媽?zhuān)€有我……”幼稚的童聲在廳中回蕩。
然而,教師卻用一張非常好的紙,很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)論次的故事記錄了下來(lái)。
“下面,哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢?”老師說(shuō)。
又一位小朋友站了起來(lái),畫(huà)一個(gè)“爸爸”,畫(huà)一個(gè)“媽媽”,再畫(huà)一個(gè)“我”,當(dāng)然畫(huà)得很不像樣子。
但老師同樣很認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái),附在那一頁(yè)故事的后面,然后取出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一起。封面上,寫(xiě)上作者的姓名,插圖者的姓名,“出版”的年、月、日。
老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái):“孩子,瞧!這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們,寫(xiě)書(shū)并不難,你們還小,所以只能寫(xiě)這種小書(shū);但是你們長(zhǎng)大了,你們就能寫(xiě)大書(shū),就能成為偉大的人物?!?/P>
人生第一課結(jié)束了,在不知不覺(jué)之中,孩子受到了某種“灌輸”。