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  孩子經(jīng)常會(huì)執(zhí)拗于某件事情，說(shuō)：“不，我就要這么做。”這其實(shí)是在很正常地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們不妨反過(guò)來(lái)想一想，如果我們說(shuō)什么孩子就聽(tīng)什么，那恐怕也不是好事情，那就得擔(dān)心一下這個(gè)孩子將來(lái)是不是會(huì)很沒(méi)有主見(jiàn)。

  如果確定孩子存在比較嚴(yán)重的偏執(zhí)情形，那就看看他到底是先天的性格偏執(zhí)還是后天的思想偏激。

  如果是先天的性格問(wèn)題，家長(zhǎng)朋友可以結(jié)合自己的性格和孩子的性格，尋找一個(gè)最佳的結(jié)合點(diǎn)，幫助孩子逐漸改正。我這里只針對(duì)性地補(bǔ)充兩點(diǎn)：

  一是對(duì)于這一類(lèi)孩子，家長(zhǎng)一定要從小培養(yǎng)孩子的理性思維，善加引導(dǎo)，這是治本的辦法。只要孩子養(yǎng)成冷靜理性的習(xí)慣，那即便他思維中出現(xiàn)一些偏激，也不會(huì)在實(shí)際中產(chǎn)生太大的副作用。比如，我和學(xué)生開(kāi)班會(huì)討論早戀的問(wèn)題時(shí)，我的一個(gè)學(xué)生就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我知道早戀很不好也很不應(yīng)該，但我就是覺(jué)得早戀?zèng)]有什么不對(duì)。”我問(wèn)他：“既然不好，怎么能說(shuō)沒(méi)有什么不對(duì)?”他說(shuō)：“我不知道，反正我就是這么想的，我就覺(jué)得早戀挺好的。”我又問(wèn)他：“那你會(huì)早戀嗎?”他說(shuō)：“肯定不會(huì)，怎么想是一碼事，怎么做又是一碼事。我個(gè)人感覺(jué)這事挺好的，可我也知道實(shí)際上這事不好。我沒(méi)必要強(qiáng)迫自己一定要改變自己的感覺(jué)，可我也肯定不會(huì)因?yàn)楦杏X(jué)對(duì)就去做。”我對(duì)這個(gè)孩子的情況產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)他詳細(xì)談?wù)勛约旱倪@個(gè)特點(diǎn)，他說(shuō)：“我從小就是這樣，很多事情本來(lái)是不好的，可我就是感覺(jué)很好。比如我很喜歡聞汽車(chē)尾氣的味道，就覺(jué)得那有一種特別的香味。媽媽說(shuō)了我多少次也改不了，后來(lái)我爸媽給我講了它的危害，我就不專(zhuān)門(mén)去聞了，但到現(xiàn)在偶爾聞到還是覺(jué)得很好聞。好多事情我的想法都和人們不一樣，小時(shí)候經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)和人吵，人們都說(shuō)我倔，可我明明就是那么想的，他們說(shuō)服不了我。但爸爸媽媽從來(lái)不責(zé)備我，總是給我把道理講清楚。他們經(jīng)常對(duì)我說(shuō)‘爸爸媽媽不會(huì)強(qiáng)迫你改變自己的想法，但你是大孩子了，應(yīng)該知道有些事情是不能做的，不管你怎么想，不要去做’。后來(lái)我就習(xí)慣了，怎么想是我的事，但我不會(huì)只憑自己的感覺(jué)就去做。我和父母都擔(dān)心過(guò)，這個(gè)毛病會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)事。老師講的很多東西我感覺(jué)都有問(wèn)題，可我也知道實(shí)際上沒(méi)問(wèn)題，所以我一邊感覺(jué)不對(duì)，一邊還是會(huì)認(rèn)真地學(xué)。”必須承認(rèn)，這是一則非常成功的家庭教育案例，如果他的家長(zhǎng)想要改變孩子的這種感覺(jué)，反而會(huì)收到相反的效果，他們就找到了這個(gè)最合適的標(biāo)準(zhǔn)。

  二是對(duì)孩子的偏執(zhí)要有足夠的耐心，要寬容，要等待，不要讓孩子感覺(jué)到“我就是偏激，我就是有問(wèn)題，我就是和別人不走一個(gè)路子”。那樣很可能會(huì)加劇他們的偏激，甚至使他們“破罐子破摔”。我曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)孩子對(duì)自己的父親說(shuō)：“我就是覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)用，就是不想學(xué)，你有本事別要我。”真成了那樣，家長(zhǎng)們又能如何呢?

  如果是后天的思想偏執(zhí)，希望家長(zhǎng)朋友們首先反思一下，自己在這個(gè)問(wèn)題上是否負(fù)有一定的責(zé)任。因?yàn)樽钣锌赡苡绊懞⒆拥娜司褪羌议L(zhǎng)。

  其實(shí)后天思想偏執(zhí)的人相對(duì)要好教育一些，因?yàn)樗麄兤珗?zhí)往往是心里“打了結(jié)”，只要問(wèn)清楚，曉之以理動(dòng)之以情把這個(gè)結(jié)解開(kāi)，問(wèn)題自然也就解決了。

  最后我想強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論孩子的偏執(zhí)是先天的還是后天的，無(wú)論問(wèn)題解決到什么程度，千萬(wàn)不要不耐煩，甚至動(dòng)粗，這種做法對(duì)偏執(zhí)的孩子而言無(wú)異于火上澆油。

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