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如何調(diào)動(dòng)起無(wú)聊孩子的積極性

本文Tag標(biāo)簽:早期教育/生活習(xí)慣??

  當(dāng)孩子說(shuō)他無(wú)事可做時(shí),父母?jìng)儠?huì)怎樣?是停下手中的工作陪他們經(jīng)營(yíng)一段親子時(shí)光、還是扔給小孩一臺(tái)冷冰冰的電子設(shè)備?也許不同的家長(zhǎng)有各自不同的應(yīng)對(duì)方式。然而,無(wú)論怎樣,家長(zhǎng)需要幫助孩子平衡好他們的時(shí)間分配,而不是浪費(fèi)時(shí)間。

  可以保證過(guò)去幾代父母已經(jīng)聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題不止一次,而上一代人最有可能給出的回答是:“出去玩”。而現(xiàn)代父母越來(lái)越多的解決方案則是:給,ipad在這里、這兒有ipod、拿上游戲機(jī)遙控器、遠(yuǎn)程遙控器……父母?jìng)冋娴脑跒楹⒆觽兎?wù)嗎?還是有必要表現(xiàn)出更深切的愛(ài)?

  米歇爾-兩個(gè)孩子分別8歲和6歲,她對(duì)孩子們的愛(ài)很真摯,“我的孩子們會(huì)創(chuàng)造一些很別具一格、充滿(mǎn)奇幻意境的游戲。”她說(shuō):“他們會(huì)在花園里玩蓋房子、捉迷藏。但是當(dāng)他們必須獨(dú)自待一會(huì)兒的時(shí)候,他們會(huì)有一小段時(shí)間的抱怨,并且聲稱(chēng)很無(wú)聊,直到兩孩子又繼續(xù)一起活動(dòng),這情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)。”

  無(wú)聊-孩子們常見(jiàn)的狀態(tài)之一

  如果孩子沒(méi)有玩伴,并且隨著越來(lái)越多獨(dú)生子女的家庭出現(xiàn),抱怨無(wú)聊的現(xiàn)象當(dāng)然會(huì)變得嚴(yán)重且困難。在一項(xiàng)調(diào)查當(dāng)中,37%有孩子表示他們沒(méi)有小伙伴一起玩,導(dǎo)致對(duì)ipad、ipod、psp以及電視產(chǎn)生極大的依賴(lài),以此打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。事實(shí)上,孩子們有近一半的空閑時(shí)間用來(lái)于電子設(shè)備相處。

  兒童及青少年心理專(zhuān)家邁克爾卡爾格雷格幫助父母?jìng)兓謴?fù)信心,讓孩子花一點(diǎn)兒時(shí)間接觸電子技術(shù)不是壞事,但是,每個(gè)家庭必須尋找到正確的整體平衡點(diǎn)。

  “與他們的父母一樣,孩子也需要放松的時(shí)間。”邁克爾解釋說(shuō):“并且我也很反對(duì)‘孩子的匆忙綜合癥’,比如孩子們?nèi)缵s場(chǎng)子似的面對(duì)各種龐大、繁重的學(xué)習(xí)、活動(dòng),這當(dāng)中造成的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們應(yīng)該擁有的享受及樂(lè)趣。這關(guān)乎到平衡。盡管孩子確實(shí)需要時(shí)間,應(yīng)對(duì)他們必須從事的各項(xiàng)活動(dòng),但是這需要平均分配時(shí)間,讓孩子有時(shí)間接觸電子設(shè)備,同時(shí)有空閑做自己想做的事情。”

  溫馨貼士讓孩子遠(yuǎn)離無(wú)聊

  如果父母覺(jué)得孩子有太多的時(shí)間應(yīng)會(huì)無(wú)聊的狀態(tài),那么不妨試試以下的一些建議:

  · 如果父母工作情況允許的話(huà),每周騰出半天的時(shí)間用來(lái)與孩子相處?;蛘咭部梢匝?qǐng)孩子的小伙伴一起玩耍,兩個(gè)孩子相對(duì)比一個(gè)孩子的游戲面更廣泛。

  · 參加當(dāng)?shù)氐挠螛?lè)場(chǎng)活動(dòng)。比如陪伴孩子報(bào)名參加一個(gè)簡(jiǎn)單的課外活動(dòng),或者享受一頓豐盛的下午茶,讓親子時(shí)間更愜意、更充實(shí)。

  · 活躍起來(lái)。游泳、溜冰、瑜伽、踩單車(chē)、滑板,踢球、攝影……太多的活動(dòng)主題可供孩子與父母?jìng)儏⒖疾⑦x擇,必然會(huì)有一款適合孩子的項(xiàng)目。

  · 定期去圖書(shū)館。相較于對(duì)著冷冰冰的電子書(shū),閱讀書(shū)籍實(shí)際上是一件非常美妙的事情。帶孩子去圖書(shū)館,實(shí)際上是一份雙贏的項(xiàng)目-對(duì)家長(zhǎng)與孩子,都將受益。

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