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  媽媽和孩子是親子關系，又是教育者和被教育的關系，媽媽在對孩子管教的過程中，在孩子犯了錯的時候，這正是媽媽和孩子沖突最大的時候，也是媽媽和孩子傷感情的時候。當然，從孩子的錯誤引發(fā)成媽媽與孩子的沖突，這是媽媽對孩子糾正不當?shù)慕Y果。因此，媽媽和孩子的關系是否融洽，就看媽媽對孩子的錯誤是如何處理。

  一些媽媽為了給孩子一個寬松民主的成長環(huán)境，往往對孩子的過錯聽之任知，可這樣很容易放縱了孩子；還有一些媽媽為懲前毖后，往往對孩子是嚴加管教，這樣就很容易打擊了孩子。這兩種方式是現(xiàn)實中媽媽通常對待孩子錯誤的方式，它不利于媽媽與孩子的相處，對于孩子成長更是不利。所以，媽媽對待孩子的錯誤，要在平和中讓孩子認識到自己的錯誤到底是出在哪里，并讓孩子主動認錯，這才是糾正孩子錯誤的最好辦法。

  張旭的父親從下崗以后，就一直以送報紙為業(yè)，他的母親是一位清潔工。因為父母的勤勞和在生活上的精打細算，家里雖談不上富裕，但日子過得還是很幸福的。張旭今年上初二年級了，在學校里雖成績不是最好的，但他各個方面表現(xiàn)都還是令父母滿意的。

  可是，任何一個孩子的成長都不是那么一帆風順的，張旭也是如此。就在張旭剛上初二的時候，他迷上了網(wǎng)絡游戲，常常在網(wǎng)吧一待就是好幾個小時，每次都至少花去二三十塊錢。最初，張旭憑著自己一貫的良好表現(xiàn)，還能瞞過父母，但不久還是被父母發(fā)現(xiàn)了。

  父母沒有直接去訓斥張旭，他們裝作什么事都沒有發(fā)生的樣子。在一個周五的下午，孩子放學回來，母親就對張旭說：“孩子，這一陣子你念書也挺辛苦，今晚我為你加些營養(yǎng)，走，我們買菜去。”孩子和母親一同來到超市，買了一些孩子愛吃的菜，母親還不忘買了一大瓶可樂。晚上，母親做了一桌比較豐盛的晚餐。

  在飯桌上，父母端起可樂對孩子說：“我們的乖張旭念書很辛苦的，我們祝你學習進步。”張旭很開心，端起杯子和父母一千而盡。這時，他的父親放下杯子，似乎有些自責地說：“唉，爸爸沒有用，要是我有錢的話，我會讓我們的孩子到大飯店去吃。”

  “有錢也不去，去飯店多浪費呀。”母親接過來說，“今天也只花去三十幾塊錢，我們不是都吃的很好嗎？”

  “要是天天這個生活就好了。”張旭插嘴說。

  “掙錢哪有那么容易。”母親對張旭說，“王、日子就是要節(jié)儉，天天花幾十塊做一頓家常便飯，我們吃不起的。”

  “兒子喜歡這樣，這沒問題！”父親說，“張旭，明天你幫我送一天報紙，所得到的錢明天晚上我們再加餐。”

  張旭很高興，不以為然地就滿口答應了。第二天，父親向他交待一番后，他就興沖沖地走了。

  晚上很晚張旭才回來，他為父親送了一天報紙，當他把送報紙所得的30塊錢交到母親手上的時候，他已經(jīng)累得筋疲力盡了。晚餐依然很豐盛，但是張旭一點胃口都沒有，不是因為自己太累，而是心里有種隱隱的酸楚。看著張旭心事重重的樣子，父親覺得該是把話挑明的時候了，他一邊撫摸著張旭的頭，一邊微笑著說：“孩子，三十塊錢可以使我們?nèi)胰讼硎芤活D美餐，可是，要是掙三十塊錢又是多么的難呀?？唇裉彀涯憬o累的。今后，這份勞累父母來承擔，你只要做一個規(guī)規(guī)矩矩的孩子就行了……”

  張旭終于忍不住了：“爸爸，我知道你的意思，我不亂花錢了。”張旭的眼睛紅了。第二天，父親收到張旭這樣一張紙條：“當我艱難地爬完最后一戶樓梯的時候，仿佛看到你拖著疲憊的身體在風雨中前行，當時我只有一個念頭，我再也不會用你一天的工資去上網(wǎng)打游戲了！”

  從此，張旭再也沒有上過網(wǎng)吧。

  在這個故事中，父母先用給孩子加營養(yǎng)的事讓孩子內(nèi)疚，然后從側面告訴孩子三十塊錢可以做哪些事，同時讓孩子自己體驗父母掙錢的艱難。父母這一系列的行為，目的就是讓孩子感到花幾十塊錢上網(wǎng)是不值得的，讓孩子意識到自己是在揮霍父母的血汗。這種教育意在引導孩子主動認識錯誤，這比對孩子責罰打罵要好得多。對待孩子的錯誤有時就像一場戰(zhàn)爭，最好的勝利是“兵不血刃”，同樣，使孩子身心不受到傷害，又能使孩子認識和改正自己的錯誤，這就是最好的教育方法。

  職場媽媽教子私房話

  媽媽對待孩子的錯誤，要在平和中讓孩子認識到自己的錯誤到底是出在哪里，并讓孩子主動認錯，這才是糾正孩子錯誤的最好辦法。

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