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  步人青春期以后，男孩的自我意識(shí)還會(huì)變得更強(qiáng)烈?？梢?，培養(yǎng)男孩換位思考的能力不可怠慢。

  (1)讓男孩學(xué)會(huì)尊重、悅納他人

  在人際交往中，一個(gè)不懂得尊重他人，無(wú)法接受他人的優(yōu)點(diǎn)，悅納他人缺點(diǎn)的人，便不會(huì)懂得換位思考的價(jià)值所在。從某種意義上來(lái)說(shuō)，能否站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，并設(shè)身處地為他人著想，尊重是先決條件。對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，只有先學(xué)會(huì)懂得尊重他人，悅納他人，哪怕是自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或手下敗將，進(jìn)而才能明白換位思考的意義。

  (2)教男孩學(xué)會(huì)幫助和體貼家人

  在很多的家庭中，當(dāng)孩子高興地幫助滿臉倦意的父母做家務(wù)活時(shí)，父母總會(huì)這樣說(shuō)：“去做功課吧，好好學(xué)習(xí)就是幫媽媽最大的忙。”“快去看書，這點(diǎn)忙爸爸自己干就行，不用你。”似乎在孩子的生活中除了學(xué)習(xí)，就沒(méi)有其他的事。

  豈不知，父母這樣傲很容易誤導(dǎo)孩子。這會(huì)讓孩子覺得，在家中自己沒(méi)有任何義務(wù)，只有特權(quán)。漸漸地，他們會(huì)習(xí)慣家庭給予他的一切，進(jìn)而滋生出自私、冷漠，無(wú)視他人的快樂(lè)與痛苦的思維習(xí)慣。

  (3)培養(yǎng)男孩的分享、合作能力

  在男孩與他人分享、合作的過(guò)程中，也能增強(qiáng)自身?yè)Q位思考的能力。當(dāng)他們懂得與他人分享的時(shí)候，就會(huì)貼近對(duì)方的心，主動(dòng)與對(duì)方分享一·切。要想保持長(zhǎng)久的合作關(guān)系，男孩也要懂得換位思考，這樣才能起到溝通合作的最佳效果。

  在日常生活中，培養(yǎng)孩子的分享、合作精神，就應(yīng)從這些小細(xì)節(jié)中做起。另外，媽媽還可以鼓勵(lì)男孩邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里玩耍做游戲，引導(dǎo)男孩學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行合作交往，并最終達(dá)到鍛煉男孩換位思考能力的目的。

  (4)鼓勵(lì)男孩從事群體、對(duì)抗性活動(dòng)

  一般來(lái)說(shuō)，在群體、對(duì)抗性活動(dòng)中，能夠強(qiáng)化男孩的集體意識(shí)，讓他們能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速?gòu)?qiáng)化自己的換位思考能力。

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