某個(gè)中學(xué)老師在報(bào)告中談到,一個(gè)被班級(jí)排擠出來(lái)的不良少年靠足球改邪歸正了。這個(gè)少年的家庭環(huán)境不好,經(jīng)常曠課,成績(jī)又很差,所以感到非常自卑。他常常上學(xué)來(lái)得遲,放學(xué)時(shí)又無(wú)所事事地在校園里閑逛。有一天,一位老師對(duì)他說(shuō):“你好像正有空,陪我練練吧。”就把足球交給了他。從此,他迷上足球,同時(shí)也一改往日那種內(nèi)向寡言的性格,恢復(fù)了開朗的個(gè)性。
還有一個(gè)故事,說(shuō)的是有一位婦女每天去花道培訓(xùn)班上課,并取得了資格證書。后來(lái),因?yàn)橐Y(jié)婚就停止了學(xué)習(xí)。有一天,她又回到了培訓(xùn)班,師傅詢問原因,她說(shuō)因?yàn)榛橐鍪。裆虾芸鄲?,發(fā)現(xiàn)只有插花時(shí)心情才會(huì)平靜。
這些事例告訴我們,參加體育活動(dòng)和學(xué)藝的過程能使人獲得從不安和失意中重新站起來(lái)的不可思議的力量。這是因?yàn)閰⒓芋w育運(yùn)動(dòng)也好、學(xué)某個(gè)手藝也好,都須遵循一定的規(guī)則和規(guī)范,而且其目的和目標(biāo)就在眼前,具體而清晰,不像將來(lái)的前途、提高成績(jī)、得到信任等那么抽象,因此比較容易集中精力,統(tǒng)一紛繁的心緒。
比如弓道,就有名副其實(shí)的靶子,要射中靶子當(dāng)然就得集中注意力于一點(diǎn)。還有像柔道、劍道等斗技和一切體育競(jìng)技,眼前都有具體的敵人或努力目標(biāo),茶道、花道、書法等不但有嚴(yán)格的程序,同時(shí)還用具體形象作為范本。經(jīng)小提琴培訓(xùn)班訓(xùn)練過的孩子,在學(xué)校的課堂上能發(fā)揮出色的注意力也就是這個(gè)道理。
如果你心中充滿了不安:希望更有自信地生活,就積極去參與這類體育運(yùn)動(dòng)和技藝,一定會(huì)收到意想不到的效果。