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  現(xiàn)在很多父母都知道要留心觀察和盡早開發(fā)孩子的潛力，但是，采取不同的教養(yǎng)方式和態(tài)度，得到的效果完全不一樣。

  有些父母確實發(fā)現(xiàn)孩子有過人之處，卻往往拔苗助長，采取不正確的教養(yǎng)方式，使天賦的萌芽過早凋敝。相反，有些孩子天資平常，但家長總是鼓勵孩子，使孩子擁有了創(chuàng)造型人格，最終成為創(chuàng)造型人才。

  比如，經(jīng)常有父母對我說，覺得自己的孩子不聰明，各方面都表現(xiàn)平平，甚至比別的孩子都差。即使在這個時候，父母也要沉住氣，也要堅信孩子是優(yōu)秀的，他一定在某個方面有過人之處，只不過還沒有機會表現(xiàn)而已。此時不妨讓孩子多多嘗試各種興趣，不帶任何功利目的，這些有益的經(jīng)歷早晚會發(fā)酵成豐富的養(yǎng)料，激發(fā)孩子沉睡的潛質(zhì)。

  諾貝爾化學獎獲得者奧拓·瓦拉赫在讀中學時，父母建議他學習文學，文學老師認為他“不可能在文學上有造詣”；于是他改學油畫，油畫老師認為他“資質(zhì)一般，難有成就”。面對如此“笨拙”的學生，化學老師卻發(fā)現(xiàn)他專注力極強，做事一絲不茍，果然奧拓·瓦拉赫改學化學后，潛能被逐漸激活，在化學上取得了極高的成就。

  父母的態(tài)度對孩子十分重要，首先要相信你的孩子是獨特的，并以賞識的目光來審視他。不要拿孩子的弱項去和別的孩子的強項比，更不要將他們塑造成你想要他們變成的樣子，不以自己的標準、愿望、喜惡來培養(yǎng)孩子。這就是說，父母不僅要給孩子足夠的信心，更要有足夠的耐心，讓自己的內(nèi)心強大和淡定，具有足夠的韌性和彈性！

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