你的寶寶黏著你不放嗎?當(dāng)你去洗澡或是上個廁所,
他就開始放聲大哭,哭得你手忙腳亂,趕緊加快手邊的工作,
回到他的身邊,你知道寶寶為什么離不開你嗎?
五六個月大的寶寶,逐漸與母親建立依附關(guān)系,只要媽媽一離開身邊,他就會感到焦慮和恐懼,這是寶寶“分離焦慮癥”的表現(xiàn),能不能順利地度過危機關(guān)鍵在于媽媽如何處理!
為什么有分離焦慮癥
三四個月大的寶寶,已經(jīng)能夠區(qū)別熟人與陌生人的不同。進而對陌生人產(chǎn)生恐懼及逃避的反應(yīng)。等到寶寶長到五六個月大的時候,會認(rèn)定一個特定的對象,與他產(chǎn)生密切的依附關(guān)系,這個對象通常是與寶寶最親密的媽媽。他的眼睛會一再地搜索媽媽,看到時,就會高興得手舞足蹈,但只要媽媽一離開,寶寶就會出現(xiàn)害怕和哭泣的行為。郭云鼎表示,這是分離焦慮癥的表現(xiàn),主要是與寶寶的認(rèn)知能力有關(guān)。一般成人具有物體恒存的概念,但是寶寶卻還沒有發(fā)展出來,在他的認(rèn)知里,物體離開久了就等于是完全消失,他必須感覺到物體或是人的存在,才能安心。
根據(jù)學(xué)者研究,3個月大的嬰兒,能夠辨認(rèn)養(yǎng)育者與其他人的不同,之后7個月,逐漸依戀養(yǎng)育者,這是嬰幼兒安全感的來源。
2歲后癥狀會逐漸減輕
在這個時期,父母要盡量讓寶寶感受到爸媽的愛,滿足他對安全感的需求,等到大概兩歲以后,寶寶的分離焦慮就會逐漸減輕,借著探索環(huán)境的方式發(fā)展自我獨立的能力,直到寶寶3歲時,開始和其他人互動,分離焦慮癥的情形也就逐漸地消失了。但是,孩子入學(xué)以后,環(huán)境改變,可能又引發(fā)他另一波的分離焦慮癥。
可能影響日后行為發(fā)展
3個月大的嬰兒,只能夠表現(xiàn)愉快、興奮與苦惱3種情緒;但6個月大的嬰兒,便多了懼怕、憤怒與厭惡等情緒。幼兒開始害怕陌生的人、事、物,出現(xiàn)與父母分離的焦慮癥,但是要判斷3歲以前的幼兒,分離焦慮癥的嚴(yán)重程度,是否足以影響日后行為的異常,并不容易,例如:害怕陌生人、不喜歡跟同齡孩子玩,或是對某些物體特別害怕等癥狀,很容易和正常的表現(xiàn)融合在一起。
不過父母親還是不能掉以輕心,在這個過度期里,如果沒有給予寶寶足夠的關(guān)懷與支持,就會造成負(fù)面的情緒發(fā)展,潛藏在孩子的個性中,也許會變得沒有自信,或是沒有勇氣面對新的事物等。
根據(jù)統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn),某些問題青少年的焦慮癥,甚至可以追溯到嬰兒的首次焦慮,因此,了解寶寶的情緒,讓他感受到父母親的愛,寶寶的成長才會快樂又健康。
幫助寶寶度過焦慮
不只是寶寶會因為分離而感到焦慮,媽媽也一樣有這種情緒,分分秒秒為寶寶擔(dān)心、無法放手讓寶寶獨立、擔(dān)心寶寶生病而過度保護等,但如果因此造成孩子過度的依賴,反而更加重分離焦慮的癥狀。因此,爸爸媽媽先調(diào)試好心態(tài),才能協(xié)助寶寶共同度過心理危機。
1、適當(dāng)?shù)膮f(xié)助:對孩子害怕的某些人、事、物或情境進行知識性的教育,用漸進式的引導(dǎo),協(xié)助他們認(rèn)識了解陌生的事物,引起寶寶的好奇心,進而敢去接近或做嘗試。
2、給寶寶立即的回應(yīng)及安全感:注意寶寶的一舉一動,隨時做出回應(yīng),讓寶寶知道媽媽一直存在,沒有消失;當(dāng)你在浴室洗澡,或是上廁所時,你可以將寶寶放在門口,他會先看你是不是在那邊,然后再去玩自己的游戲,這樣來來回回地看你是否消失,直到他確認(rèn)媽媽一直都在的事實之后,你就可以關(guān)上門,但記得要跟保持寶寶溝通哦!
3、在必要時堅定地離開:離開時要告訴寶寶:“媽媽等一下就回來,寶寶要等等哦!”并且一面走一面跟他說話,堅定寶寶等待的決心。
4、媽媽自己也要放松心情:嬰幼兒會模仿好的行為,也會模仿不好的行為,因此如果爸爸媽媽常有焦慮的情緒,久而久之,也會影響孩子跟著仿效,例如:媽媽經(jīng)常擔(dān)心爸爸怎么還沒回家?到底出了什么事情?這種緊張的氣氛,也容易反應(yīng)在寶寶的身上,大人必須先調(diào)整自己的情緒。
重質(zhì)不重量的親密關(guān)系
對于0~3歲的幼兒來說,社會心理方面的發(fā)展是不可忽略的,尤其是建立安全的依附關(guān)系,對將來的人格發(fā)展,有著重要深遠(yuǎn)的影響。懂得寶寶的需求,讓他感受到父母的愛,即使親子相處的時間不多,也能培養(yǎng)寶寶健康穩(wěn)定的人格。
醫(yī)學(xué)治療焦慮癥
心理學(xué)家認(rèn)為,父母親不必過分擔(dān)心焦慮癥對孩子成年后性格的影響,目前,醫(yī)生們研究出了一些有效的治療方法:一、制造模仿情境,讓幼兒觀察他人如何成功面對焦慮的情境。二、敏感遞減法:訓(xùn)練個案放松→鼓勵個案描述產(chǎn)生焦慮的情境→鼓勵個案想像過去產(chǎn)生焦慮的情境,由情節(jié)較輕的情境開始想像。
孩子哭了要離開嗎?
面對寶寶因為分離而害怕的哭泣,媽媽們不自禁地心生憐憫,甚至產(chǎn)生罪惡感,因而放棄離開的念頭,轉(zhuǎn)身回到寶寶身邊,但卻無形中讓孩子認(rèn)識到用哭鬧哀憐的方式可以讓父母屈服的。這個時候媽媽就要下定決心,用堅定的語氣告訴寶寶,媽媽現(xiàn)在要離開,并向他保證何時會回來,幫寶寶建立起“媽媽并沒有消失”的概念,漸漸地讓他跨越這道認(rèn)知的鴻溝,走出分離焦慮的恐懼。
避免錯誤的處理
一、避免將幼兒關(guān)在黑暗的場所,或施以恫嚇的手段,例如:寶寶不聽話時,威脅他說,會被魔鬼抓走,這類的話語會讓幼兒的潛意識產(chǎn)生幻想,加深他內(nèi)心的恐懼。
二、避免強迫分離的情形發(fā)生,父母盡量不要讓寶寶跟陌生人獨處,例如:父母親臨時有事外出,把寶寶托付給隔壁的鄰居照顧時,寶寶突然被迫要和陌生人相處,自然會焦慮不安,缺乏安全感,以后寶寶會更害怕媽媽離開,黏著父母親不放。
三、有些父母親無法忍受孩子因為分離而哭鬧的狀況,以賄賂的方式轉(zhuǎn)移寶寶的注意力,但是糖果的誘惑并無法取代安全感的來源,也會造成孩子日后的依賴性更大。
四、有些媽媽趁著寶寶睡著時溜走,等他一醒來發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,又開始哭,這反而增加寶寶的焦慮感,也等于傳遞給他一個訊息:“千萬不能閉上眼睛,媽媽會消失不見哦!”寶寶隨時擔(dān)心媽媽離開,變得更緊迫盯人了!