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　　昨天接兒子的時候，從門外看到，小朋友都在排排坐著看電視，老師在和一個接孩子的父母交流。
　　看到一小女孩好像對著兒子的小臉抓了一下，兒子沒有反應(yīng)，突然那女孩又抓了一下，我就推開門進(jìn)去了，對小女孩說不要抓小朋友的臉。老師這時也過來了看了兒子的臉上起了3道紅印，要給兒子摸點蘆薈膠，被我婉拒了。老師又批評那女孩，我對老師說，我不怪小女孩，我只是想讓我兒子知道在受到攻擊時如何保護(hù)自己。

　　老師是這樣說的，受到小朋友攻擊，要大聲告訴老師。

　　我是這樣告訴兒子的，小朋友打你，告訴老師，老師不在的時候，就還手。

　　結(jié)果兒子這樣對我說，老師說了小朋友不可以打架。

　　看來， 我不是個好媽媽，教孩子打架了。我只是認(rèn)為，老師不可能每時每刻都看過來這么多的孩子，必要的時候就應(yīng)學(xué)會自衛(wèi)。

　　可惜，兒子非常聽老師的，不聽我的 ！

　　好網(wǎng)媽媽彩虹雨：

　　以前老師告訴我：我的兒子打小朋友，我不管三七二十一就管教兒子，兒子被我弄得膽怯，以后不管誰欺負(fù)他，他都不敢還手，只是看著我，很無奈、很無助。

　　我告訴他，你不能打小朋友，兒子說小朋友先打他，他才還手，我說那也要告訴老師，自己不能打別人，打人就是錯。后來的事情徹底的改變了我，我變的和你一樣，教兒子打架。

　　我很少接兒子，但被我看到三次，感嘆現(xiàn)在小孩子的毒。有一次那時是穿短褲的，一個小孩很快速伸進(jìn)我兒子的褲管扭我兒子的大腿內(nèi)側(cè)，看的我很揪心，兒子竟然沒反應(yīng)。還有一次小朋友打兒子，兒子告訴老師，老師沒怎樣表示，可能老師感覺是我兒子不對吧（慣性思維）。

　　我后來發(fā)現(xiàn)老師看到的都是事件的后半部分我兒子還手，而沒看到小朋友打我兒子的一幕?，F(xiàn)在我就要兒子學(xué)會自衛(wèi)。現(xiàn)在老師告訴我兒子打人，我都先問清情況再做處理。不再一味的不準(zhǔn)兒子怎樣怎樣。

　　好網(wǎng)媽媽快樂皓天媽：

　　我兒子1歲5個月，是很善良的那種孩子。他第一次手里的玩具被搶的時候很困惑的望著我，我還沒等說話就已經(jīng)被搶走了，他只好又玩其他的玩具，回到家我告訴他：如果有人搶你的東西你就搶回來，搶不回來就打他（本來想告訴他推，但是他還根本不懂這個詞，呵呵比較野蠻，汗！），結(jié)果他學(xué)會打人了。

　　第二天出去玩，一個小朋友擋他路了也打人家一下，我一看大事不好，沒想到教育這么立竿見影，遂改變策略，回家告訴他：不能打人，要不大家都不喜歡和你玩了。后來有一天在親子教室又有小朋友搶玩具，兒子緊緊抓著，我小聲鼓勵他說：對，別放手！但是還是讓小朋友搶走了，我就對那個小朋友說：你自己有的呀，為什么要搶弟弟的，把她的玩具拿過來給我兒子玩了（她的媽媽一直在旁邊，不過我覺得我這樣做也沒什么不妥）。這樣我想孩子能夠知道媽媽對這件事情的態(tài)度是支持他的，心理上會比較能夠接受（不論成功還是失?。?。

　　也許有人認(rèn)為這樣教育會使孩子變成霸道的孩子，不過我覺得因人而易吧，如果孩子本身是很溫和的性格，就應(yīng)該幫他建立一點我保護(hù)的意識，但是“度”應(yīng)該掌握好！

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