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　　“如果你總是認(rèn)為，自己走過的橋比孩子走過的路還多，那你是放棄了被孩子影響的權(quán)利?！苯?，于丹來(lái)到崇文書城，與數(shù)百讀者分享育兒經(jīng)。

　　于丹笑著說(shuō)起自己和女兒的一個(gè)小故事，有一次，她帶著兩歲多的女兒坐飛機(jī)，看著窗外的白云，女兒說(shuō)：“媽媽，我們?nèi)ネ膺呌冒自贫蜒┤税?！平常只有等天上的云落到地上才能堆雪人呢！”于丹說(shuō)，自己實(shí)在不忍心告訴孩子白云其實(shí)是由水汽凝結(jié)而成……“我們總是被教育要去認(rèn)同科學(xué)，往往忽略了童話也值得被認(rèn)同。”
 
　　于丹平時(shí)要讀很多幼兒讀物，她覺得孩子的思維值得尊重，孩子們?cè)谛r(shí)候得到尊重，長(zhǎng)大也會(huì)尊重別人，去珍惜那些本真的快樂，“文化的意義，不也是要我們?nèi)ンw會(huì)那些生活中的快樂嗎？”

　　她用“震驚”來(lái)形容對(duì)現(xiàn)在“80后”、“90后”孩子的看法，汶川地震發(fā)生后，這些孩子或用“連軸轉(zhuǎn)”式的家教掙錢捐款，或一大早就去獻(xiàn)血，“我們習(xí)慣了訓(xùn)誡孩子們?cè)撛趺醋?，其?shí)他們自發(fā)的行為更讓我們感動(dòng)，訓(xùn)誡他們不如尊重他們?！?/P>

　　于丹：親子就是和孩子共同成長(zhǎng)
 
　　于丹說(shuō)：“親子就是和孩子共同成長(zhǎng)，在親情中培養(yǎng)重塑孩子的健全人格?！?BR>  
　　為什么這么說(shuō)？我先說(shuō)我體會(huì)的第一個(gè)概念就是向孩子學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。千萬(wàn)不要把小孩子當(dāng)成一個(gè)接受吃的、接受喝的、接受教育的小載體，他有自己的獨(dú)立意識(shí)，他的想法往往會(huì)教育我們。我覺得每個(gè)小孩子都是天才，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)某種意義上就是從天才被大人教成庸才的過程，我們不斷用成人的理念武斷粗魯對(duì)他說(shuō)，錯(cuò)了，正確的應(yīng)該是什么。孩子是帶著童話的思維在成長(zhǎng)，我們是帶著科學(xué)的思維在壓迫他們，他們打不過我們。但這一定是好的嗎？什么是共同成長(zhǎng)？
  
　　今天我出門之前，我女兒有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，我還沒有解決好這個(gè)問題，說(shuō)到一半，她上來(lái)跟我講，媽媽，我發(fā)現(xiàn)外國(guó)人沒有中國(guó)人聰明。我問為什么？她說(shuō)我們一個(gè)字能說(shuō)清楚，他們都說(shuō)兩字。我們說(shuō)書，他們說(shuō)book，我們說(shuō)手，他說(shuō)hand。我發(fā)現(xiàn)外國(guó)人不會(huì)說(shuō)一個(gè)字，我想了半天，我們說(shuō)鋼筆，人家還說(shuō)pen呢，是不是。我最怕我女兒?jiǎn)栁覂删湓?，一個(gè)是為什么呢？永遠(yuǎn)是為什么呢。我費(fèi)好大勁解釋完，我女兒奶聲奶氣地說(shuō)，拜托，我不是這個(gè)意思。我和學(xué)生溝通，最容易溝通的是博士這一層，跟碩士溝通比博士費(fèi)點(diǎn)勁，但說(shuō)幾句也就明白了，本科生又差一點(diǎn)，這樣推理，我女兒是世界上最難溝通的人。她說(shuō)的問題我不敢斷言說(shuō)不是的、不是的。
 
　　我最喜歡跟我女兒玩的一個(gè)游戲，她隨便亂畫，我拿著它開始講故事。我每天回家，跟我女兒說(shuō)，媽媽好累呀。我女兒說(shuō)我給你畫幅畫吧，她畫了四個(gè)太陽(yáng)。我說(shuō)天上有四個(gè)太陽(yáng)，它們出來(lái)了。我實(shí)在不知道該講什么，我說(shuō)你講。她說(shuō)，它們像天線寶寶一樣互相擁抱，說(shuō)你好呀。然后我接著講，我說(shuō)四個(gè)太陽(yáng)有一個(gè)是金色的，有一個(gè)是紅色的，還有什么顏色我不知道，我讓她講。她說(shuō)有一個(gè)是淺綠色的，一個(gè)是淺藍(lán)色的。我說(shuō)為什么呢？
  
　　她說(shuō)綠色的照著草地和樹木的。我們大人就想不到這一點(diǎn)，其實(shí)在她眼中，萬(wàn)物都是平等的，每一個(gè)事物都可以分享到陽(yáng)光。而我們常常想人有點(diǎn)就行了，如果這樣跟她講下去，這個(gè)故事可以無(wú)止無(wú)休。我經(jīng)常跟她玩這種游戲。我在想阿憶說(shuō)的，我們?cè)谌祟愅甑臅r(shí)候，天空有九個(gè)太陽(yáng)，然后被射下八個(gè)，我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)為天空有四個(gè)太陽(yáng)呢？我不想跟孩子講天空只有一個(gè)太陽(yáng)，我寧可她跟我講五顏六色的太陽(yáng)，和太陽(yáng)互相擁抱，這樣我可以體會(huì)她的成長(zhǎng)。
 
　　有一天他們幼兒園小朋友在電視上看到我，就問我女兒，你媽媽不是大學(xué)教授嗎？怎么去電視講課呢？說(shuō)不是限號(hào)嘛，就去電視上了。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兗臆嚩Y拜五限號(hào)，我們就讓她住校，久而久之，她以為換個(gè)地方就是限號(hào)。對(duì)于這些問題，我從來(lái)不反對(duì)她。人的道德培養(yǎng)要有是非，而在想象空間中不存在是與非，要讓他自由想象，在成人長(zhǎng)大以后，面對(duì)一個(gè)殘酷嚴(yán)峻競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，如果心中還有一種童話的夢(mèng)想，我們會(huì)有一種抵御蒼涼的力量，心中有四個(gè)太陽(yáng)會(huì)比一個(gè)溫暖得多。親子成長(zhǎng)就是共同成長(zhǎng)。

　　第二點(diǎn)，在成長(zhǎng)過程中，對(duì)他人的幫助，包括自己的交際能力，比知識(shí)更重要。

　　經(jīng)常有人問我，你教你女兒背《論語(yǔ)》嗎？我女兒根本不知道什么是《論語(yǔ)》。我們家是一個(gè)大家族，我媽和我姨媽跟我住在一起，她很小的時(shí)候就知道給姥姥和姨姥姥倒水，買回來(lái)點(diǎn)心知道哪些是給姥姥和姨姥姥的，因?yàn)槲覌尯鸵虌尪加刑悄虿?，要吃無(wú)糖的。我每天都會(huì)讓她幫我做一些事，她還經(jīng)常跟我說(shuō)，媽媽，你累了，別忘了打電話給我。我姨媽腿不太好，她每天都會(huì)推著輪椅滿院子跑，因此她得了一個(gè)外號(hào)小童工。一個(gè)小孩子如果能夠幫助別人的話，他會(huì)有成就感。
 
　　最后我想說(shuō)一句，誰(shuí)也不要苛求自己的孩子是全才，完美并不是好的，人生要揚(yáng)長(zhǎng)避短，人如果能夠真實(shí)坦率活著，能夠有陽(yáng)光健康的心態(tài)就好，不要求完美。我在剖析我自己，我從小數(shù)理化學(xué)得一塌糊涂，我這輩子不當(dāng)會(huì)計(jì)就行了，我從小就不認(rèn)路，我只要不當(dāng)出租司機(jī)就行了，我知道我能做好什么，就揚(yáng)長(zhǎng)避短。有時(shí)候如果無(wú)關(guān)道德，僅僅關(guān)乎個(gè)體差異，我想不必太較勁。人生真實(shí)就好，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，尊重快樂，尊重成長(zhǎng)。

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