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異性交往具有怎樣的意義

本文Tag標(biāo)簽:兩性心理??

  大家都怎么了

  自從趙大寶事件過去以后,盡管還會和男生一起玩鬧,但感覺不太一樣了。

  以前羅老師帶我們外出野餐,大家打打鬧鬧很開心,男生個個狼吞虎咽,趙大寶最喜歡帶頭作弄女生,女生也嬉笑打鬧,吵鬧程度與男生相比毫不遜色。前兩天,羅老師又帶我們?nèi)チ艘淮纬峭庖安停蠹乙粯右埠荛_心,但是情境與以前相比則大不相同:男生個個彬彬有禮,大有紳士風(fēng)度,一個個搶著講故事,講笑話……凡是他們知道的通通翻出來講了個遍,女生則個個細(xì)嚼慢咽,溫文爾雅,耐心地聽著,性格活潑的女孩還會插上兩句,內(nèi)向一點(diǎn)的,低頭含笑不語,餐后地面竟然保持得非常整潔,這在以前是從來沒有的。

  前幾天,趙大寶、老頭魚他們一群人在操場上嘻嘻哈哈、打打鬧鬧的,不時還能聽到一些粗魯?shù)脑挘墒?,?dāng)我們一群女孩從那經(jīng)過時,這幫家伙馬上安靜了,大家的舉止一下子變得斯文起來,占小妹還整理一下他那皺巴巴的衣服,幾乎每個人都像變了個人似的,搞得我們也緊張兮兮的,趕忙快速走開了,我害怕哪天再出來個趙大寶,那我可就慘了。

  露露、阿菲和我,我們二個是死黨,不過露露和我們不一樣,她特別有個性,喜歡穿男孩子的衣服,梳著小平頭,像男孩子一樣。露露長得其實(shí)很漂亮,我和阿菲特別希望她能夠留長辮子,穿裙子。不過,這件事我們可說了不算,她是一個很固執(zhí)的家伙。

  一天,我們?nèi)齻€在操場上看到郝恩在踢球,郝思是初中部的學(xué)生,也就是我們的學(xué)長,他球踢得特別好,當(dāng)然不止球踢得好,主要是人長得帥,性格也好,很有女生緣,露露對他也很仰慕。郝思見到我們,便跑了過來,扒拉扒拉說了一堆話,其中最有分量的一句是,“露露怎么留了個男孩子頭發(fā),一點(diǎn)不好看”,發(fā)現(xiàn)這話說的不好,馬上改成“露露要是留長了頭發(fā)肯定是個大美女呢!”露露臉一陣紅,于是信誓旦旦地說要留頭發(fā),要知道,她從小到大都是這個樣子,我這個鐵黨都還沒見過呢,我們都取笑她重色輕友。

  我跟阿菲說:“大家這都是怎么了,感覺一切都變了。”阿菲說:“這就是男孩女孩間‘磁場’效應(yīng)。”接著她又意味深長地說,“這樣看來是到了這個年齡了。”

 成長小貼士

  異性交往的意義

  少男少女問對異性的友誼和交往會伴有一種更好和幸福的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)是正常的和健康的情感。為了獲得女生的好意,男生常常用社會上所公認(rèn)的男子漢形象來塑造自己,心胸大度,瀟灑大方,文明禮貌,不怕吃苦,樂于助人,等等。女孩則愿意表現(xiàn)得溫柔、細(xì)心、舉止文雅、善解人意等。開始這種行為可能是潛意識的,久而久之形成習(xí)慣,從而提高個人修養(yǎng),形成可貴的品格。

  研究發(fā)現(xiàn),男女生交往有利于增進(jìn)對異性的理解,豐富自身的情感體驗(yàn),擴(kuò)大生活交往的范圍,增強(qiáng)人際溝通能力,是有利于學(xué)生身心健康,促進(jìn)人格的正常發(fā)展的。

  通常情況下,既有同性朋友又有異性朋友的學(xué)生,性格比較開朗,自制力較強(qiáng),對于兩性關(guān)系也能夠坦誠地面對和處理。而只有同性朋友的學(xué)生,對異性缺乏了解,缺乏健全的情感體驗(yàn),容易形成社交障礙。

  當(dāng)然,如果女生用濃妝艷抹,打扮異類,說話嗲聲嗲氣來吸引男生;男生則為了在女生面前逞能,打架斗毆,抽煙喝酒,耍酷轉(zhuǎn)帥則不屬于這個范疇。

  異性交往對進(jìn)入青春期的孩子,在學(xué)習(xí)、生活及人格的健康發(fā)展都是十分有益的,這一切都?xì)w功于異性效應(yīng)。異性交往正常,則有益于彼此理解兩性的差異,彼此的理解和接納,這對于男女同學(xué)互相幫助是十分有利的,甚至還可以抑制某些同學(xué)不良行為的出現(xiàn),克服消極的情緒,建立良好的行為習(xí)慣。

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