有很多種原因都會(huì)造成青春期女孩的焦慮情緒,比如,青春期的迷茫,學(xué)習(xí)方面的壓力、人際交往方面的困惑,等等。對(duì)此,如果父母能夠深人地與女孩進(jìn)行有效溝通,了解到她焦慮的具體原因,對(duì)癥下藥,給女孩正確的指導(dǎo),就能從根本上解決問題。
珊珊以全校第一的成績升入了市重點(diǎn)高中,這令她十分得意,每天都高興地哼著小曲,父母和初中的老師也以她為榮。可是好景不長,珊珊很快就感受到了前所未有的壓力。
高一第一學(xué)期的期中考試,珊珊的成績排到了班里的10名以后,這是她始料未及的。這不,她的情緒還沒有完全調(diào)整過來,期末考試又要到了,她陷入了深深的焦慮之中。由于自己對(duì)物理和化學(xué)這兩門科目毫無興趣可言,她學(xué)習(xí)起來感覺非常吃力,為了能考個(gè)好成績,她每天都熬到深夜,這樣做的后果是她每天都很疲勞,白天上課時(shí)總是無精打采的,精神壓力也越來越大。
第二天就要考試了,晚上宿舍熄燈后,同學(xué)們說笑了一會(huì)兒都相繼進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。珊珊卻心煩意亂,翻來覆去就是睡不著,第二天她硬著頭皮進(jìn)了考場(chǎng),但是腦子里卻是一片空白,考試的情況可想而知。
考試成績出來之后,果然不出所料,她的成績非常不理想。面對(duì)這樣的結(jié)果,她認(rèn)為自己辜負(fù)了父母和老師的期望,非常對(duì)不起他們。從此,她在同學(xué)們面前失去了應(yīng)有的自信,還常常失眠,精神恍惚。
細(xì)心的媽媽察覺到了珊珊的異常情況,不斷地和她溝通、談心,并幫助她分析原因,耐心地開導(dǎo)她。媽媽告訴珊珊,名次、分?jǐn)?shù)都不重要,快樂才是最重要的,還說她寧愿女兒成績不好,也不希望女兒成為一個(gè)不快樂的人。
媽媽的開導(dǎo)給了珊珊莫大的鼓勵(lì)與支持,姻姍開始重新審視自己,著重調(diào)節(jié)自己的情緒。一段時(shí)間過后,她又恢復(fù)了自信和快樂。
像珊珊這樣剛剛從初中升人高中的女孩,心理上產(chǎn)生落差是很正常的現(xiàn)象。這是因?yàn)楹⒆釉诔踔须A段面臨的只是小范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng),但是進(jìn)入重點(diǎn)高中后,高手云集,她們所面對(duì)的將是“高手”之間的對(duì)決。因此,孩子以前的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)可能不會(huì)再像從前那樣突出,這種情況下名次下滑也是情理之中的事情。這時(shí),父母一定要多關(guān)心女孩,給予她足夠的理解、支持和幫助,使她能夠有效地緩解心理壓力,避免陷入焦慮的情緒中。