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  青春期男孩的成長需要一個自我思考、自我探索、自我調控的空間，讓他學會管理自己、控制自己，獨立完成生活、學習等事宜。如果爸爸事無巨細，樣樣過問，事事對青春期男孩不放心，不信任，剝奪了他自我成長的權利，就無法培養(yǎng)他的責任意識，就會養(yǎng)成他強烈的依賴心，同時還會造成爸爸與青春期男孩之間關系緊張，讓青春期男孩的逆反情緒加重。

  心理學家研究發(fā)現(xiàn)，85%的人與其他人進行交往時都喜歡保持一個人際距離和空間范圍。所謂人際距離，指的就是人與人之間由于關系不同而產生的情感和空間距離。當個人空間被侵犯時，個體就會有心理壓力。

  在家庭中，青春期男孩的個人空間如果被隨意削弱或踐踏，青春期男孩的自信心會變得脆弱。因此，當男孩已經進入青春期，爸爸就要給予他適當?shù)目臻g。

  對處于青春期的男孩來說，重點強調爸爸要給他們留出一定的“心理空間”。人是社會性動物，在許多場合下享用共同的空間，但“心理空間”往往是個人專有的，它的存在是合理的、正常的。爸爸應該給青春期男孩留一個珍藏“私人秘密”的角落，尊重他的獨立性，這樣有助于青春期男孩在心理上成為真正的“大人”。因此，要留給他一個獨立的心理空間，并正確指導他建設好這一心理空間。

  第一允許青春期男孩擁有自己的朋友，爸爸可以提建議，但不要彳涉太多。

  第二允許青春期男孩擁有自己的小秘密。

  第三尊重青春期男孩的隱私，不偷看他的日記或信件等，不偷聽制的電話。

  第四不亂翻青春期男孩的書包、口袋、書柜等。

  第五不要無所不問。爸爸的提問過多，往往有質問和不信任的嬸疑，所以很難使他講心里話。

  第六允許青春期男孩有自己的空間。青春期男孩需要感到自己的生活并非完全受爸爸控制，爸爸要讓他有自己的空間，爸爸尤其不可擅^他們的房間。

  如果爸爸能關注青春期男孩的心理變化、傾聽他的心聲、接納他能感受、理解他的需要、寬容他的情緒、給他自由的成長空間，并適時地對他進行巧妙的疏導，就能建立良好的親子關系，喚起青春期男孩自我成長的愿望，幫助他積蓄成長的能量，他就能獲得心靈的成長，平穩(wěn)地走過青春期。

  尊重青春期男孩的私人空間，給他身心自由。

  1．搞好關系比教育本身更重要，家庭教育是爸爸和子女的互動活動，教育青春期男孩的前提是先和他搞好關系。

  2．有效的教育是關鍵，大道理的單純表達沒有立竿見影的效果，找青春期男孩愿憊聽的方式講道理最重要。

  3．方法大干一切，教育青春期男孩應該建議多，要求少；鼓勵多，指責少；協(xié)商多，命令少。

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