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  翻開兒童健康手冊(cè)，里頭詳細(xì)羅列孩子在各個(gè)階段的發(fā)展?fàn)顩r，雖然大家總說：「不要讓孩子輸在起跑點(diǎn)?！蛊鋵?shí)，寶寶的發(fā)展有沒有跟上腳步，才是更需要爸爸媽媽關(guān)注的重點(diǎn)。

  幼兒發(fā)展的4大重要面向

  您家寶貝何時(shí)學(xué)會(huì)翻身，又是什么時(shí)候開始練習(xí)爬行的？多數(shù)孩子的發(fā)展會(huì)按照「發(fā)展里程碑」進(jìn)行，其中，我們又可從下列4大面向著手觀察：

  粗大動(dòng)作

  粗大動(dòng)作主要由身體的大肌肉主宰，指四肢軀干的活動(dòng)與穩(wěn)定度，比方說頭頸部的轉(zhuǎn)動(dòng)控制、翻身，再到懂得坐、站、跑、跳、走，都屬于粗動(dòng)作的范疇。

  精細(xì)動(dòng)作

  指雙手細(xì)部動(dòng)作操弄和視動(dòng)協(xié)調(diào)（依視覺調(diào)整動(dòng)作的能力即為視動(dòng)協(xié)調(diào)），例如使用餐具、畫畫、串珠珠、折紙、翻書、拿牙刷刷牙等。

  語(yǔ)言溝通

  語(yǔ)言溝通又分為「理解」和「表達(dá)」兩大能力。

  身邊處理及社會(huì)性

  在「身邊處理及社會(huì)性」底下，又可分出「生活自理」、「社會(huì)性」、「情緒反應(yīng)與管控」這三個(gè)細(xì)項(xiàng)：

  A.生活自理：嬰兒時(shí)期，最簡(jiǎn)單的生活自理行為即為自己扶著奶瓶，等年紀(jì)再大一點(diǎn)，是否會(huì)開始學(xué)著和大人一樣用餐具吃飯？會(huì)不會(huì)用杯子喝水？如果尿布濕了，是否懂得以口語(yǔ)或肢體表達(dá)不舒服？會(huì)不會(huì)自己刷牙？

  B.社會(huì)性：寶寶會(huì)不會(huì)響應(yīng)旁人的笑容？適應(yīng)陌生環(huán)境的能力好嗎？到新環(huán)境是否會(huì)好奇的東張西望？主要照顧者不在身邊，孩子會(huì)不會(huì)顯得緊張？能否分辨熟悉與不熟悉者的不同？

  C.情緒反應(yīng)與管控：傷心哭泣時(shí)，會(huì)不會(huì)因?yàn)榕匀藫肀Щ蚪o予玩具而恢復(fù)平靜？睡醒之后，會(huì)立即放聲大哭，或是可以獨(dú)自玩耍不急著要人照顧？

  1歲前，寶寶的口欲期

  1歲以前的孩子，多數(shù)都會(huì)經(jīng)歷口欲期的階段，因?yàn)樗麄儎倢W(xué)會(huì)爬與站，開始對(duì)身邊的大小事展現(xiàn)旺盛好奇心，只要看見有趣的東西，就會(huì)想以嘴巴去探索、隨手抓了就往口里送，因此也讓爸爸媽媽總是特別緊盯著寶寶的一舉一動(dòng)。

  而這個(gè)階段的好奇寶寶不但喜歡用嘴嘗，也喜歡用身體較敏感的部位來探索世界，有時(shí)也常動(dòng)手摸摸、用力敲敲（聲響）周遭感興趣的事物，藉由這些動(dòng)作，對(duì)孩子來說具有穩(wěn)定情緒和促進(jìn)認(rèn)知的效果，其實(shí)只要寶寶放進(jìn)口中的東西是安全而干凈的，口欲期是自然而然的發(fā)展階段，照顧者無須刻意遏止這個(gè)行為。

  具有穩(wěn)定情緒和促進(jìn)認(rèn)知的效果

  七坐八爬九發(fā)牙，寶寶發(fā)育好快速

  或許是因?yàn)楝F(xiàn)代人特別注重營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，所以現(xiàn)在許多小朋友2、3個(gè)月脖子就變得硬挺，5、6個(gè)月就冒出小白牙，發(fā)展速度遙遙領(lǐng)先老一輩常說的「七坐八爬九發(fā)牙」。黃湘茹治療師表示，每個(gè)孩子的發(fā)展速率的確都有些個(gè)別差異，不過多數(shù)仍是以七坐八爬的速度在進(jìn)行，發(fā)展的快慢常取決于孩子的先天氣質(zhì)、生活環(huán)境、照顧者給予的刺激多寡等因素，只要寶寶沒有嚴(yán)重的偏離發(fā)展里程碑，家長(zhǎng)也不需要過度擔(dān)心。

  不過，如果到了11個(gè)月還不會(huì)爬、1歲半還不會(huì)走，就需要考慮就醫(yī)接受評(píng)估。其實(shí)許多孩子并非真的發(fā)展遲緩，只是獲得的環(huán)境刺激不夠，只要照顧者學(xué)習(xí)以正確的方式引導(dǎo)，并且多花時(shí)間陪著寶寶進(jìn)行活動(dòng)，通?？梢允盏胶芎玫某尚?。

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