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  大動(dòng)作：穩(wěn)固四肢協(xié)調(diào)性

  動(dòng)作跟10個(gè)月時(shí)差不多，但更穩(wěn)，此時(shí)可學(xué)習(xí)跨步（尚不需走路），如自己從蹲到站、站立時(shí)能轉(zhuǎn)身，進(jìn)而去找他想要的東西。張慧敏治療師建議，父母可牽起寶寶的手并拉得較前一些，他自然會(huì)因?yàn)槠胶舛龀隹绮降膭?dòng)作。

  引導(dǎo)小提醒

  剛開始是父母拉寶寶一把，此時(shí)可將身體做為器具或玩具，如手是桌子、肩膀是墻壁，讓他支撐從蹲到站，或彎曲的膝蓋下方讓他自由爬行，都有助于肢體的調(diào)控與平衡。

  小動(dòng)作：掌握手指細(xì)部力量

  原先是讓寶寶練習(xí)把東西放入箱子，此時(shí)父母可鼓勵(lì)他把東西從箱子里拿出來玩。張慧敏治療師提醒，拿出來后并非丟掉，而是讓他拿在手上玩，或父母假裝和他玩拔河搶玩具的動(dòng)作，有助于寶寶練習(xí)手部（尤其手指）的力量。

  引導(dǎo)小提醒

  父母不妨用手和寶寶玩蕩秋千，這主要在利用自我保護(hù)本能，訓(xùn)練他的手部力量；即在懸蕩過程中，需緊緊抓住父母手臂，才能保護(hù)他自己。

  因果關(guān)系的建立

  社交＆語(yǔ)言：滿12個(gè)月前，寶寶一定會(huì)發(fā)展出有意義的單字，如迭字ㄋㄟㄋㄟ、抱抱。建議可用動(dòng)作強(qiáng)化，如當(dāng)他說爸爸抱抱，抱起來時(shí)不忘給予稱贊。

  認(rèn)知：會(huì)跟小動(dòng)作結(jié)合，發(fā)展出完整的因果概念，有助于未來學(xué)習(xí)解決問題能力。

  引導(dǎo)小提醒

  一開始的因果訓(xùn)練，可從堆積木開始，如讓寶寶了解透過堆棧（因），會(huì)產(chǎn)生迭高或倒下等各種玩法（果），也可玩碰觸就會(huì)發(fā)出音樂的玩具，都有助于建立更多層面的因果觀念。

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