不要束縛孩子手腳
孩子好動(dòng)也很好奇,幾乎所有事物都想摸摸甚至咬咬,但父母因?yàn)閾?dān)心衛(wèi)生和安全問題,往往習(xí)慣于阻止,無形中束縛了孩子的手腳。
其實(shí)孩子動(dòng)手的過程也是學(xué)習(xí)了解的過程,這是他求知欲的基礎(chǔ),父母應(yīng)盡量配合。如果怕傷害,就把那些容易造成傷害的東西放在高處或者采取適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)措施,并且告訴孩子那些東西不能玩,將傷害可能性降到最低;如果惱怒于孩子總是把房間弄亂,可以帶領(lǐng)著他把弄亂的房間再收拾好,順便培養(yǎng)孩子做事有始有終的習(xí)慣;擔(dān)心衛(wèi)生問題,則可以把物品清洗干凈后再給他。
學(xué)會(huì)跟孩子說話
孩子接受能力和理解能力都較弱,父母跟孩子說話的時(shí)候要拿出足夠的耐心。
跟孩子說話時(shí),要面對(duì)孩子,眼睛看著孩子的眼睛,這樣更能讓他集中注意力。同時(shí)孩子看著父母的嘴型變化,容易被激發(fā)模仿欲望,能更早學(xué)會(huì)說話。
另外,跟孩子說話時(shí),語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn),語(yǔ)速不要太快,語(yǔ)音不要太高。否則孩子不但聽不懂,而且會(huì)感覺莫名地恐怖,不利于溝通。
最后,跟孩子說話用詞要準(zhǔn)確,最好少用兒語(yǔ)。當(dāng)孩子不明白的時(shí)候,可以多重復(fù)幾次,并利用物品、動(dòng)作等幫助他理解。
尊重孩子的性格和氣質(zhì)
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格和氣質(zhì),即使不是父母所希望和喜歡的,也要做到尊重孩子。性格和氣質(zhì)沒有好與不好的區(qū)別,只要認(rèn)真引導(dǎo)、培養(yǎng),每一種性格或氣質(zhì)的孩子都可以很成功。
活潑型的孩子膽子大、行動(dòng)力強(qiáng),父母需要適當(dāng)約束,不要過分溺愛;靦腆型的孩子節(jié)奏慢,信心不足,父母不要著急,不要埋怨,給他時(shí)間慢慢適應(yīng);乖巧型的孩子適應(yīng)能力很強(qiáng),很少表示抗議,所以父母不要要求太高,以免給孩子太大壓力;問題型的孩子狀況較多,父母不要過多責(zé)難,最好用愛心對(duì)待他,孩子感覺到父母的關(guān)注后,就能自然而然地平靜下來。