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  母親送孩子們上幼兒園時(shí)，我常跟她們了解在家中如何和孩子溝通。

  比方說(shuō)，送孩子上幼兒園時(shí)碰到孩子哇哇大哭，有的家長(zhǎng)會(huì)和老師說(shuō)：“對(duì)不起，今天孩子又哭鬧了，請(qǐng)您多關(guān)照。”說(shuō)完就立即離開。一方面，也有家長(zhǎng)會(huì)這么說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)讓我?guī)Ш⒆踊厝ズ煤脛駝?，明天一定乖乖?lái)幼兒園。”

  前者傍晚來(lái)接孩子的時(shí)候，很溫柔地跟孩子說(shuō)：“今天哭鼻子了，明天可要加油好好表現(xiàn)哦。”這樣孩子很快就習(xí)慣來(lái)幼兒園了。該對(duì)孩子的時(shí)候就要嚴(yán)厲，而回家時(shí)就應(yīng)該好好表?yè)P(yáng)孩子。這才是真正的好家長(zhǎng)。

  那么，后面那位家長(zhǎng)的情況如何呢？

  回到家關(guān)上門就發(fā)起火來(lái)，“昨天不是說(shuō)好了上幼兒園不哭的嗎？怎么今天還哭呢！”心疼孩子的家長(zhǎng)情況大多如此，“如果那么討厭幼兒園，不去就是了。”他們就是這樣在家里好言好語(yǔ)地哄孩子。之前在家里對(duì)孩子輕聲細(xì)語(yǔ)地勸著，幼兒園回來(lái)卻又怒氣沖沖地訓(xùn)孩子。因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度曖昧不清，進(jìn)而影響孩子也定不下心，從而使得孩子沒(méi)法適應(yīng)幼兒園。

  無(wú)論多不愿意去幼兒園，回來(lái)時(shí)卻有母親一句溫柔的“今天表現(xiàn)真不錯(cuò)”在等著自己。要克服心中的障礙，母親的支持是最不可缺少的。孩子們正是在大人的守護(hù)下，才能安心地茁壯成長(zhǎng)。

  前些日子，在電視上看到的場(chǎng)景令我印象深刻，在此與大家分享。

  職業(yè)高爾夫球手橫峰櫻的伯父橫峰吉文在鹿兒島開辦了一所橫峰式幼兒園。在橫峰式幼兒園，一個(gè)怎么也跳不過(guò)跳箱的孩子成為了節(jié)目組關(guān)注的焦點(diǎn)。

  孩子下決心說(shuō)：“無(wú)論挑戰(zhàn)多少次，一定要跳過(guò)去！”說(shuō)是這么說(shuō)，卻怎么也跳不過(guò)去。就在孩子快要放棄的時(shí)候，父母和其他人都想要伸手幫幫這孩子，這家幼兒園的女園長(zhǎng)卻不答應(yīng)這么做。

  之后，孩子發(fā)誓“一定要跳過(guò)去”，堅(jiān)持練習(xí)只為在成果展上有出色表現(xiàn)。女園長(zhǎng)相信這孩子的能力，所以才教導(dǎo)他“狠下心來(lái)磨礪意志”。當(dāng)孩子在成果展上順利跳過(guò)跳箱的時(shí)候，園長(zhǎng)比誰(shuí)都高興，抱起孩子一個(gè)勁兒地表?yè)P(yáng)。

  與這位園長(zhǎng)的觀點(diǎn)不謀而合的我看到這番場(chǎng)景真是感觸良多。大人要幫一把孩子是輕而易舉的事情。但是，要在一旁默默守護(hù)孩子卻不容易，不忍心。而這要取決于指導(dǎo)者和家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持到最后。

  在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，大人要分清“何時(shí)放手守護(hù)”和“何時(shí)出手幫助”，這樣孩子就能安下心來(lái)茁壯成長(zhǎng)。

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