之所以會想到這種方法來有效利用運(yùn)動場,是因?yàn)樽约河啄陼r就讀的八王子小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。八王子小學(xué)是當(dāng)時全國規(guī)模第一的小學(xué),老師們總是不辭辛勞為教學(xué)二部和教學(xué)三部授課。
我出生那會兒正是日本第一次嬰兒潮(1947年到1950年),當(dāng)時所記錄的出生率是4.32。那個時代的大多數(shù)家庭都有七八口人。
因?yàn)閷W(xué)齡兒童眾多,我所就讀的小學(xué)每學(xué)期的在籍學(xué)生約有1600到1800人。因此開學(xué)的時候,便設(shè)立教學(xué)二部和教學(xué)三部實(shí)行分開授課。由于師資和教室的不足,將在籍的學(xué)生按年級分組,然后進(jìn)行分時段授課。
教學(xué)二部的排課是上午給低年級上課,下午給高年級上課。教學(xué)三部的課程為:一年級、二年級學(xué)生上午9點(diǎn)到10點(diǎn)半上課,三四年級學(xué)生上午10點(diǎn)半到下午1點(diǎn)半上課,五六年級學(xué)生下午1點(diǎn)半到6點(diǎn)半上課。根據(jù)那時的親身經(jīng)驗(yàn),還是孩子的我就認(rèn)識到學(xué)校把時間一分為三。
為了充分利用同一間教室,孩子們上完課后必須騰出空桌子,放學(xué)時就得背著滿是教科書的雙肩包,把所有的東西都帶回家。
老師們常常這樣叮囑學(xué)生:“學(xué)校每張的桌椅都有三個人共用,大家要小心愛護(hù)!”當(dāng)時所接受的教育是一個人獨(dú)占一樣?xùn)|西就是浪費(fèi),時至今日依舊令人記憶猶新。