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  造成孩子攻擊性形成的原因是很多的，主要原因有以下幾種：

  一是孩子年齡比較小，對打這個詞沒有形成相應(yīng)的概念。比如情景一中的肖肖，打小朋友對她來說，也許就是一件好玩的事。由于沒有得到家長的及時制止或受到成人的錯誤強化而形成了一種習(xí)慣。

  二是不會移情。年齡小的孩子在打人時，不會考慮到別人是疼的，只是把打人作為一種宣泄情感的工具。比如情景一中的肖肖和情景二中的樂樂。他們不知道自己的行為會給別人帶來痛苦，只是出于發(fā)泄情緒的一種需要。

  三是分不清楚假想與現(xiàn)實。比如情景三中的小毛，他在進行游戲時完全把自己當(dāng)成了奧特曼，完全沉浸在游戲的環(huán)境中，無法把假想與現(xiàn)實分開。

  四是模仿。模仿是孩子攻擊性養(yǎng)成的最直接的殺手。無論是電視中的暴力鏡頭，還是生活場景中的暴力場面，都容易引起孩子的模仿。而一旦孩子嘗到這種模仿的甜頭，攻擊就會成為一種習(xí)慣性動作。

  五是家長的錯誤指導(dǎo)。家長常常會怕自己的孩子吃虧而教育孩子：“人家打了你，你就打他！”在這樣的教導(dǎo)下，孩子很容易學(xué)會“以打還打”，而家長之后的錯誤強化：“我們家孩子真棒，男子漢，就這樣！”將這一習(xí)慣鞏固下來。

  有的家長會說，既然模仿那么可怕，那干脆以后什么也不讓孩子接觸了。其實，也沒有必要那么草木皆兵，孩子的許多能力能夠通過社會交往和電視等手段獲得。社會不是真空的，總有一天孩子要去面對。我們不可能把孩子隔離起來，如果真的那樣，孩子就會變成溫室中的花朵。那么，我們家長應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

  正確面對

  我們要知道，這種情況在幼兒園期間是非常常見的，不要一出現(xiàn)打人的情況就給孩子貼上暴力的標(biāo)簽，更不要有意去把這件事夸大化：“現(xiàn)在打人，以后上監(jiān)獄！讓警察抓起來！”這對于孩子來說，其實是一種負(fù)強化，你其實是在強化孩子打人這種行為。

  冷靜分析

  每個孩子攻擊的原因和類型是不一樣的，不能一概而論。因此，家長對此一定要冷靜分析孩子打人的原因。只有了解了孩子打人的原因，才能找出正確的解決途徑。

  用愛把它化解

  改掉孩子打人的習(xí)慣，不是靠打罵的。因為打罵本身就是一種負(fù)面榜樣，更不能靠冷處理。有的家長喜歡采用冷處理，你打人，好，我什么都不管了，由你去！這樣其實是把孩子拒之千里之外。孩子在得不到父母的關(guān)愛時，更容易采取過激的行為。

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