真實(shí)案例
故意考不及格的優(yōu)等生
在同齡人看來,宋波學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,是重點(diǎn)高中的佼佼者。似乎一切同齡人羨慕的光環(huán)和大人們引以為傲的資本,在宋波身上都體現(xiàn)了出來??墒?,這次考試宋波卻沒有及格,看著老師惋惜的神。睛,他心里面突然感覺有一絲好笑。因?yàn)?,這是他故意做出的惡作劇。
在父母看來,宋波是個(gè)聽話的乖孩子。好不容易從千軍萬馬之中脫穎而出進(jìn)入重點(diǎn)高中,正當(dāng)大家都以為宋波已經(jīng)一腳踏進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的門檻時(shí),他卻自己做了一張不及格的試卷。同學(xué)們都不明白宋波為什么會(huì)這么做,老師更是想不明白平素學(xué)習(xí)那么好的學(xué)生怎么會(huì)在一夜之間成績一落千丈。
當(dāng)爸爸媽媽把宋波“摁”到沙發(fā)上,讓他交代緣由的時(shí)候,宋波終于狠了下心,說:“爸爸媽媽,你們都以為我進(jìn)了重點(diǎn)高中是一件好事情,可是你們知道我有多么不快樂嗎?以前,我只要好好學(xué)習(xí),就能考前幾名,現(xiàn)在進(jìn)了“尖子班”之后,即便我非常努力學(xué)習(xí),成績也沒有多大提升,學(xué)習(xí)好的人太多了,我算老幾?再說,就算考上大學(xué)又能怎么樣?還不是一樣找不到工作!你們沒上過大學(xué),不一樣賺大錢,生活得很好嗎?我還不如和你們一起做生意呢……”
宋波的父母有些驚慌失措,他們從來沒有想過孩子的壓力竟然會(huì)這么大。以前不用怎么管,宋波學(xué)習(xí)就很好,現(xiàn)在處于人才濟(jì)濟(jì)的“尖子班”,孩子就承受不住競爭的壓力了。宋波坦言,這幾次考試,他心里面都很沉重,甚至在考場上有想要逃離的沖動(dòng)。媽媽還從老師和同學(xué)處了解到,宋波在學(xué)校變得越來越不愛和人說話。父母忙于生意,都自覺愧心于對宋波的疏忽。媽媽覺得孩子的話也有一定道理,沒有文化未必賺不到大錢,而且現(xiàn)在學(xué)的又這么辛苦,就不要逼迫孩子繼續(xù)念書了,可是爸爸卻一百個(gè)不同意。為了這件事情,他們家庭之中還起了不小的紛爭。
案例剖析
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,最擔(dān)心的人必定是身為父母的我們。學(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的,有來自教育內(nèi)部的原因,有來自社會(huì)、家庭的原因,有來自學(xué)生本身的原因。這幾方面的原因是相互聯(lián)系的,才造成了我們大家誰都不愿意看到的惡果。
1.片面看中成績名次,因此才會(huì)背上沉重的思想包袱。
宋波的學(xué)習(xí)成績好,又進(jìn)了重點(diǎn)高中,本來是個(gè)很有希望的“尖子生”,但是,當(dāng)他進(jìn)入“尖子班”的時(shí)候,在激烈的競爭中找不到了以往學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感,自己的付出得不到像過去一樣的回報(bào)讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生氣餒,這是孩子自己沒有及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。
沒有人可以一直都保持著成功者的姿態(tài)。先不去談?wù)搼?yīng)試教育是否合理,我們在教育孩子的時(shí)候,不應(yīng)該只是告訴他們一定要獲得第一名。畢竟,在比賽之中,第一名只有一個(gè),我們應(yīng)該教會(huì)孩子們擁有一顆上進(jìn)的心,不論成功還是失?。疾灰艞墛^斗的勇氣和環(huán)境。我們可以和他們一起聊聊他們崇拜的明星以及喜歡的流行歌曲等,想辦法走進(jìn)孩子們的內(nèi)心。差生不差,每個(gè)孩子都能成才,想要做到這一點(diǎn)就要身為父母的我們從觀念上改變,不要單獨(dú)把成績當(dāng)成評價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
3.知識(shí)貶值了,但不代表學(xué)習(xí)能力的貶值。
社會(huì)上存在的“一切向錢看”的思潮,在無形中影響著孩子們的思想。當(dāng)物質(zhì)至上的拜金主義逐漸在孩子思想上占據(jù)上風(fēng)的時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)下降。但是,這并不代表孩子失去了學(xué)習(xí)的能力。厭學(xué)不是單純的懶惰,家長在責(zé)怪孩子之前,首先要審視自己的價(jià)值觀,因?yàn)楹⒆拥膬r(jià)值觀在很大程度上是受父母的影響的。