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  節(jié)假日，父親和孩子們一起相處時最好的交流渠道就是運動。

  比如，在公園和兒子練習(xí)投球。父親光是投球這一個動作就會引得孩子贊嘆：“爸爸會投變化球呀”、“爸爸投來的球速好快呀”。父親在孩子眼中是多么帥氣的存在。

  如果孩子想學(xué)投球技巧的話，父親就把秘訣悉心傳授給孩子，這樣，交流就自然而然地進行下去了。孩子有不會做的事情的話，不妨陪著孩子一起嘗試，有需要時父親可以出手相助，指點一二。“你看，這樣做不就行了！”同孩子這樣簡單的對話，卻能得到意想不到的好效果。

  而這不僅是為了增加親子交流，更是作為父親應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的任務(wù)。

  在我看來，父親對孩子的關(guān)注點不必和母親的關(guān)注點一致。進一步而言，父親的關(guān)注點最好落在和母親不同的方面。如果說母親的任務(wù)是守護孩子每天成長的點滴，那么父親的責(zé)任就應(yīng)該是見證孩子身上發(fā)生的巨大變化（成長）。

  比如，讓孩子練習(xí)書法，母親不時地觀察周圍其他孩子的情況，看到自家孩子有個字都寫不出的時候，就問：“小C都寫好了，你怎么還不下筆呢？”說這樣的話很容易傷到孩子的心。

  正如前面提到的，家長不該像這樣拿自家孩子和別人比較。在這種情況下，能更冷靜觀察發(fā)現(xiàn)孩子成長的人正是父親。

  父親并不像母親那樣每天繞著孩子轉(zhuǎn)，反而比母親更能察覺到孩子的變化。如果見到孩子寫了個從前不會寫的漢字的時候，就會表揚孩子說：“你這小家伙，這么難寫的字都會學(xué)寫了呀。”與昨天相比，看到孩子今天的進步時請多表揚鼓勵孩子。

  因為母親長時間和孩子相處，可能孩子會忽視孩子某些細(xì)微的成長。這時父親的表揚可以鼓勵孩子安心向前，繼續(xù)進步。之后母親不失時機地附上一句：“做得真不錯，得到爸爸的表揚了。”這樣孩子就會信心倍增。

  對如今的父親來說，也許花大量時間來陪孩子只是一種奢望。但是與孩子們在一起，關(guān)注孩子的點滴成長，孩子們得到表揚的時候也會由衷地感到父親的好。

  如此這般，在運動中增加親子溝通，提升孩子的交流能力，而這正是孩子們成長路上必備的“生活能力”之一。

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