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  家里有個(gè)剛踏入社會的兒子。如果很晚了還沒回家，媽媽就會打電話問：“會回來吃晚飯嗎？如果回來晚了爸爸媽媽就先吃了？”但是他卻不是離不開媽媽的孩子。從孩子小時(shí)候開始，安奎文社長一直堅(jiān)守的傳統(tǒng)就是：即使他們長大后也要繼續(xù)家庭就餐。

  作為首位登上美諾公司社長職位的韓國人，對他下班時(shí)間加以關(guān)注的不僅有他的職員們，還有他的家人。他的家人每天都要核對他的下班時(shí)間，以確保他回家之后才開晚飯。

  在每天繁忙的工作中還堅(jiān)持跟家人吃晚飯，這是安奎文夫人定下的規(guī)矩——盡管能和孩子們待在一起的時(shí)間不多，晚飯也一定要一起吃。即使不能經(jīng)常在一起，也一定要給孩子一種家里有大人在的感覺，這些都是在夫人的協(xié)助下才得以完成的。

  孩子小的時(shí)候除了吃飯就是睡覺了。比方說：如果爸爸很晚回來就沒有辦法了，要是能8點(diǎn)回來的話，那就跟孩子說：“爸爸8點(diǎn)就回來了，我們等也一起吃吧。”這樣自然而然地就在孩子的意識中樹立了爸爸的權(quán)威。這種權(quán)威不是自然產(chǎn)生的，是通過旁邊的人協(xié)助而產(chǎn)生的，所以媽媽的作用非常重要。“等爸爸回來和他商議之后再告訴你”、“問爸爸”等這樣的語言自然而然會在孩子的腦海中印上“決定做什么事，爸爸的意見很重要”的觀念。

——安奎文夫人

  晚飯時(shí)，餐桌成了孩子們把一天中大大小小的事積攢下來跟爸爸媽媽商議的地方。父母們已經(jīng)制定了教導(dǎo)孩子的原則，所以在餐桌上不會有什么問題。這個(gè)原則就是安奎文社長家的家訓(xùn)——自求多福。意思是說不依靠別人，而是通過自己的努力得到幸福。雖然家庭生活富裕，但也不會對孩子盲目溺愛，反而希望孩子們能在精神上和經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立。

  放棄斯坦福大學(xué)的理由

  奎文社長外派時(shí)期，在美國上高中的女兒已經(jīng)取得了斯坦福大學(xué)的錄取通知書。但是她還是在爸爸的勸導(dǎo)下，回韓國本土上大學(xué)了，這是因?yàn)榘职纸ㄗh，“如果韓語水平不高，那以后就沒有競爭力了”，另外她也很難自己負(fù)擔(dān)美國昂貴的學(xué)費(fèi)。附加條件是：如果想繼續(xù)深造，社長會為女兒支付一部分費(fèi)用，以便她能在外國攻讀博士學(xué)位。比起要讓孩子做什么，他更尊重孩子的意見，用民主的方式來說服孩子。孩子們已經(jīng)是成年人了，要讓他們表達(dá)自己的主張，同時(shí)使他們學(xué)會適時(shí)妥協(xié)。

用教訓(xùn)的口氣和孩子說話就會成為短答式對話。如果說“不要做”、“做這個(gè)”的話就會以“是”“是”“是”等結(jié)束，所以一定要用提著的方式，這樣孩子的話就會逐漸變長。如：“然后怎么樣了？”“你是怎么想的？”……這樣問的話，談話就會自然而然地持續(xù)下去。這將與孩子以后的表達(dá)能力有很大的關(guān)聯(lián)。在父母面前能夠理直氣壯說話的跟別人說話的時(shí)候也不會膽怯。雖然最初并沒有這種事，但是現(xiàn)在想想還真是做對了。

——安奎文社長

  安奎文社長對現(xiàn)在正在斯坦福大學(xué)攻讀博士學(xué)位的女兒的諄諄教誨起到了效果，他很欣慰。從女兒小時(shí)候開始，談話就不受任何約束。他毫無保留地對女兒進(jìn)行關(guān)于社會生活的教誨——這種餐桌上的教育與“阿爾法女孩”的成長背景異曲同工。

  世間男女各占一半，孩子通過爸爸可以看到男人的世界，女兒如果不和爸爸講話只跟媽媽講話的話，只會進(jìn)入其中一半的世界。據(jù)了解，大部分的成功女性都是能夠跟爸爸順暢交流才能適應(yīng)和理解男人們的世界。以此為基礎(chǔ)，她們會很好地融入社會，進(jìn)入社會后她們不會對男人產(chǎn)生距離感，能與跟父親交流一樣和男士自然地交流——這是她們的一大優(yōu)點(diǎn)。

——安奎文社長

  餐桌教育成功的秘訣

  成功的餐桌教育歸功于夫婦的同心協(xié)力。夫人不僅掐著丈夫的下班時(shí)間準(zhǔn)備飯菜，還控制了孩子們的回家時(shí)間。夫婦倆共同調(diào)節(jié)餐桌上的氣氛也十分重要。

  大部分的父母都會一起訓(xùn)斥孩子，媽媽訓(xùn)斥完爸爸接著訓(xùn)斥。我們夫婦會很好地交換信息，所以不會出現(xiàn)這種情況。站在孩子的立場上看，爸爸回來之后不會再說這件事了，孩子們心里就會感激，之后就會自然而然地說出“以后會努力學(xué)習(xí)”這樣的話，家長不說什么孩子就已經(jīng)感到很愧疚了。如果就這件事進(jìn)行輪番轟炸的話，孩子就會立刻想要逃跑。所以如果媽媽訓(xùn)斥孩子的話，爸爸就要做一些調(diào)解。如果我不高興的時(shí)候，孩子的媽媽就會在旁邊說：“爸爸今天在公司好像發(fā)生了什么事。”用這樣的方式來緩和氣氛。

——安奎文社長

  剛剛踏入社會的兒子在餐桌上聽取父親給的一些職場建議。就像“習(xí)慣”是第二天性一樣，在餐桌上反復(fù)聽爸爸的建議就能看到自己今后的樣子。“不管發(fā)生什么事也不急于求成，要繪好未來的藍(lán)圖。”——這就是作為CEO的父親給兒子的建議。

（因?yàn)槭切侣殕T）“為什么讓我干這個(gè)”、“我為什么在做這個(gè)”，如果出現(xiàn)這種想法就表示不想做、很煩躁。如果知道了“要通過怎么樣的程序”、“會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果”的話就會對做這件事有一些幫助。通過爸爸的職場建議，我了解到了事情的目的性和重要性，產(chǎn)生了做事的興趣。

——安奎文的兒子

  沒有父母是十全十美的，父母經(jīng)歷的挫折與失敗反而會成為孩子成長的營養(yǎng)液。安奎文社長的晚餐時(shí)間就是在為孩子們輸入營養(yǎng)液。

  如果做沒有經(jīng)歷過的事，那么失敗的可能性就高。如果對未來進(jìn)行預(yù)測，那么10次的失誤就會減少到7次、5次或者3次。這樣失敗的幾率就會逐漸減小。如果是我經(jīng)歷過的事，為了不讓孩子跟我有同樣的遺憾，我會把解決的方法告訴給他們。

——安奎文社長

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