家長對(duì)0-3歲的兒童已不滿足于身體健康和有人照看,有對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的愿望,但苦于科學(xué)育兒方法和早期教育機(jī)構(gòu)的缺乏,在這樣的背景下,作為典型的親子早期教育機(jī)構(gòu)——3歲親子園應(yīng)運(yùn)而生,并逐漸在我國各大城市掀起熱潮。
目前0-3歲親子園,以促進(jìn)0-3歲兒童的健康成長和提高主要撫養(yǎng)人的教養(yǎng)能力這個(gè)雙重目標(biāo)作為辦園目標(biāo)。0-3歲親子園以傳播正確的育兒觀,傳授家庭早期教育的科學(xué)知識(shí)和方法,指導(dǎo)家長和孩子開展有趣的親子游戲活動(dòng),逐步提高家長的教養(yǎng)素質(zhì),提升家庭教育的質(zhì)量,從而讓兒童受到科學(xué)的早期教育。
0-3歲親子園是給家長提供一個(gè)如何養(yǎng)育0-3歲兒童的課堂,給0-3歲兒童提供娛樂、游戲的場所,集教育、娛樂于一體的早期教育機(jī)構(gòu)。0-3歲親子園教育是以社區(qū)為依托,以親子活動(dòng)為主要組織形式,面向0-3歲散居兒童及其家長進(jìn)行教育和指導(dǎo)的一種社區(qū)早期教育形式。但是0-3歲親子園作為教育機(jī)構(gòu),不是游樂園那樣的娛樂設(shè)施,也不同于幼兒園等正規(guī)教育機(jī)構(gòu)。0-3歲親子園的指導(dǎo)對(duì)象、活動(dòng)設(shè)置、時(shí)間安排、指導(dǎo)內(nèi)容和指導(dǎo)形式都具有獨(dú)特性。0-3歲親子園不僅把兒童作為教育對(duì)象而更強(qiáng)調(diào)教師把正確的教育理念和教育方法教給家長。教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)不僅針對(duì)兒童也重點(diǎn)指向家長,通過對(duì)父母的培訓(xùn)和提升來達(dá)到對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適,從而更好地促進(jìn)嬰幼兒身心健康和諧地發(fā)展。時(shí)間安排更靈活,包括半日早教活動(dòng)、周末親子活動(dòng)等,以滿足家長的不同需求。指導(dǎo)形式多種多樣,如親子活動(dòng)、家長交流、家教講座、發(fā)放指導(dǎo)材料等。
家長一方面通過親自參與0-3歲親子園安排的親子游戲活動(dòng),觀摩老師的教學(xué)指導(dǎo),來學(xué)習(xí)促進(jìn)孩子發(fā)展的具體技能,另一方面通過問題咨詢解答來提升自己的教養(yǎng)素養(yǎng),從而促進(jìn)兒童身心健康的發(fā)展。