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  十個月孩子的語言特征：嬰兒的語言能力有了第一次質的飛躍，一般嬰兒能理解成人的一些語言，如理解一些字詞，一些短句，并能按成人的要求完成一些簡單的指令。叫嬰兒的名字會答應，看成人的口型學發(fā)音。

  訓練方法

  (1)初級詞的概括訓練：在嬰兒認識常見的一種皮球后，把皮球放在嬰兒面前，然后問嬰兒“皮球在哪里？”引導嬰兒拿取皮球。然后在皮球旁邊加放一個玩具，再問嬰兒“皮球在哪里？”引導嬰兒拿取皮球。在認識理解一種物品后，對嬰兒再進行不同的物品訓練。例如玩具車、衣服等。

  (2)嬰兒身體語言訓練：家長可以利用嬰兒想要某種玩具、食物的機會，誘導嬰兒理解“想要”一詞的含義。并用點頭表示，用搖頭表示“不想要”一詞的含義。這類訓練每天進行2~3次，反復強化。

  同樣利用身體語言誘導嬰兒理解“愛”一詞的含義，用親吻來表示。“喜歡”用撫摸來表示。

  (3)找玩具游戲：把嬰兒有興趣的玩具藏起來，對嬰兒說：“汽車哪里去了？”“胖娃娃哪里去了？”讓嬰兒去找。

  (4)“放進去、拿出來”：把5~6個不同種類的玩具放在嬰兒的眼前，讓他看著你把玩具一件一件地放進“百寶箱”，然后，邊做邊說“放進去”，再一件件拿出來。然后讓他模仿。這時你要指令他從一堆玩具中挑出汽車，要他把汽車放進“百寶箱”，按你的指令將玩具全部放完后，再讓他按你的指令把玩具一件一件地“拿出來”。使他學會理解簡單的指令語言。

  評估：能懂得服從大人的指令，做相應的事。

  注意：

  ①要注意嬰兒的身體語言的表現(xiàn)方式和表現(xiàn)內容，引導嬰兒獲得盡可能多的身體語言。

  ②必須對嬰兒說話，說話，再說話。增強嬰兒的模仿能力。一歲前的最后三個月是嬰兒在第一年里最善于模仿的時期，要充分利用這寶貴的最利于進行語言教育的月份，否則它將一閃而過。

  ③當嬰兒指著他想要的東西時，要鼓勵他一邊指著東西一邊發(fā)出聲音來，教他由打手勢與聲音相結合，到最后用詞代替手勢。

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