老師們認為家長常犯的兩大錯誤有,一是并沒有及時把孩子的壞行為扼制在萌芽階段,另一個則是沒有堅持他們的期望。一個幼兒園老師這樣說:“他們呵護孩子,不把這些壞行為放在心上,覺得一切都慢慢會好的。要記得,管教也是愛的一種形式。”
限制可以從安全問題上著手,比如過馬路時要孩子牽著你的手,在商店里不要隨便觸摸商品。這還可以擴展到規(guī)定睡覺時間和其他家庭守則等等。沒有哪個家長愿意一直作為規(guī)矩的強制執(zhí)行者,而避免這樣的最好辦法就是,制定規(guī)矩和一個日常的程序。如果希望孩子能每天早上自己疊被子,他們就會把這種行為作為他們的日常事務而接受。在這種情況下,強制通常是不必要的。
與兄弟姐們和睦相處在大多數(shù)家庭里可以算是一個挑戰(zhàn)。如果你了很多的口角和爭執(zhí),那就是得立下一些家庭規(guī)矩了。
設定限制
有些父母擔心設定限制后,會妨礙孩子們形成他們自己的風格。但如果你和其他沒有受到必要限制的孩子相處一段時間之后,你就會發(fā)現(xiàn),這些孩子實在太不招人愛了。
用心和孩子講話
父母可以通過選擇說話的方式來得到期望的回答。保證孩子在專心傾聽的辦法有兩種,一是引起孩子的興趣,調動孩子的注意力,二是說話的時候用積極的態(tài)度。