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  對(duì)“管理”孩子的意義，我是隨著孩子的成長(zhǎng)逐步加深、逐步理解的。總結(jié)我們家對(duì)孩子的管理就是“管”和“不管”、“引導(dǎo)”和“理解”。由此我們總結(jié)的管理模式為：

  所謂的“管理”，就是“管”和“不管”，其基礎(chǔ)是“了解”。

  要想“管”得到位、“管”得有效，必須通過(guò)“正確的引導(dǎo)”才能實(shí)現(xiàn)。既不能對(duì)孩子大吵大鬧，甚至打罵、諷刺挖苦，也不能溺愛(ài)和不講方式得一味賞識(shí)，這些做法都不是有效的“管”法。只有“正確的引導(dǎo)”才會(huì)達(dá)到預(yù)期“管”的目的。而“正確的引導(dǎo)”應(yīng)該是適度的賞識(shí)和適時(shí)的批評(píng)、及時(shí)的把握和果斷的指導(dǎo)、正確的判斷和順勢(shì)的引導(dǎo)。要想做到這些，你必須真正了解孩子。

  “不管”也是“管”。其實(shí)“正確的引導(dǎo)”是“管”，而“不管”也是“管”。從某種意義上來(lái)說(shuō)，“不管”比“管”更難做好。通過(guò)“不管”，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、敢于行動(dòng)、敢于負(fù)責(zé)的作風(fēng)；通過(guò)“不管”．讓孩子更真切地體驗(yàn)和感知事物發(fā)展的過(guò)程；通過(guò)“不管”，使孩子豐富其人生經(jīng)驗(yàn)、歷練其能力。所以，一定要給孩子留下“不管”的空問(wèn)。要想做好這些，你也必須真正了解孩子。而只有“了解”孩子，才能真正“理解”孩子，才能“管理”出一個(gè)全面健康的、有出息的好孩子。

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