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  口吃的診斷并不困難。我國的診斷標(biāo)準(zhǔn)(CCMD--2R)是：經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)語音或音節(jié)重復(fù)或延長(zhǎng)。言語不流暢；言語表達(dá)內(nèi)容無障礙。

  口吃在預(yù)防上要消除各種病因，培養(yǎng)兒童從小學(xué)習(xí)正常、清晰的語言．不模仿口吃，情緒緊張和激動(dòng)時(shí)，先安定情緒，再開口說話；父母要正確對(duì)待患兒癥狀，對(duì)幼兒期的口吃不要過分關(guān)注與指責(zé)，使之情緒放松，并提供心理社會(huì)支持。

  口吃的治療主要是運(yùn)用言語訓(xùn)練的方法，防止患兒發(fā)展成為慢性口吃和出現(xiàn)心理行為并發(fā)癥。言語訓(xùn)練主要有交談?dòng)?xùn)練、呼吸均勻、肌肉松馳、控制講話速度、延長(zhǎng)聲母發(fā)音等。

  口吃的矯正是否可能?有人探討了患兒的一些具體特征，在下述情況下患兒Vl吃減少或消失：唱歌，配合某一節(jié)奏時(shí)說話．個(gè)人獨(dú)處或宣誓，朗讀文章．命令患兒口吃等?；純耗?ldquo;預(yù)料”自己口吃．雖然自知，但無法控制，生理上無異常?？诔詴?huì)在自然狀態(tài)下消失，而在限制時(shí)間說話時(shí)口吃加劇。根據(jù)這些事實(shí)?？梢蕴剿饔行У某C正方法。

  一般在口吃的矯正過程中，要增強(qiáng)患兒的信心，消除自卑感．穩(wěn)定情緒；對(duì)患兒盡量不提口吃問題，減少造成口吃的情境和沖突；在患兒說話順利時(shí)，鼓勵(lì)多發(fā)言．朗讀課文，學(xué)唱歌；不要限制他們發(fā)言的時(shí)間，不指責(zé)、不嘲笑和不模仿。

  口吃的言語矯治可按下述具體步驟進(jìn)行：首先要使患兒克服急躁情緒；然后進(jìn)行深呼吸訓(xùn)練，變胸式呼吸為腹式呼吸；再解決發(fā)音難的問題，運(yùn)用吐氣發(fā)音，訓(xùn)練語言節(jié)奏感；還要改變言語習(xí)慣，對(duì)提問不要急于回答，防止思維信號(hào)與語言信號(hào)并行，逐步訓(xùn)練在緊張環(huán)境里開口的能力。

  根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知療法的觀點(diǎn)．糾正患者對(duì)口吃的看法與信念是最關(guān)鍵的．因?yàn)榻^大多數(shù)人都會(huì)出現(xiàn)不同程度的口吃現(xiàn)象，所以治療口吃的最好辦法是“允許”口吃。有了這種超然態(tài)度．口吃會(huì)自然緩解；即使再有，也無關(guān)緊要。

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