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  第一個(gè)重點(diǎn)是觀察比較法。就是隨便拿任何一個(gè)相類似的玩具或是玩偶，看看這兩個(gè)有什么不一樣。觀察30秒之后，在30秒之內(nèi)讓孩子講出來(lái)?；蛘吣憧梢阅脙杀緯姆饷孀鲇^察比較，請(qǐng)孩子觀察30秒，一再問(wèn)他這兩個(gè)封面上有哪些不一樣的地方。請(qǐng)他指認(rèn)或是講出來(lái)，年紀(jì)大點(diǎn)的可請(qǐng)他直接寫出來(lái)，3 0秒的時(shí)間看看他能不能寫出七件以上。左腦是意識(shí)的腦，只能管控七個(gè)單位，如果你要達(dá)到全腦開(kāi)發(fā)的目的，一定要跳到右腦機(jī)能，所以在他寫的過(guò)程中，必須看看能不能寫出八件或九件以上，但時(shí)間只有3 0秒！而且不能一邊看一邊寫，是觀察3 0秒以后立刻動(dòng)筆來(lái)寫，看能夠?qū)懗龆嗌夙?xiàng)。

  第二個(gè)就是散步后寫日記的方法。散步基本上是屬于肢體的律動(dòng)，是跟右腦有關(guān)的運(yùn)動(dòng)，散步后回到家里，右腦基本上會(huì)讓人產(chǎn)生很多組織和構(gòu)思的能力，這個(gè)時(shí)候趕快把這一天的生活細(xì)節(jié)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)回憶和回想，將生活事項(xiàng)逐一記錄下來(lái)。如果只是單純地寫日記，很可能只是左腦智能的強(qiáng)化優(yōu)于右腦一點(diǎn)點(diǎn)，而散步后寫日記的原理跟運(yùn)動(dòng)完之后寫日記是一樣的，都能達(dá)到全腦開(kāi)發(fā)的效能。

  第三個(gè)是講有劇情之故事訓(xùn)練法。大部分的孩子都很喜歡看卡通影片、電視劇、電視節(jié)目，有什么方法可以通過(guò)看電視來(lái)訓(xùn)練他的全腦開(kāi)發(fā)？首先，孩子如果喜歡看一定會(huì)記憶，記憶完之后請(qǐng)他講出來(lái)，這個(gè)時(shí)候最好是讓他講有劇情的故事。第二，如果他不看任何電視或電影，就直接請(qǐng)他編出有劇情的一些故事。小時(shí)候?yàn)榱艘?xùn)練口才表達(dá)，老師就鼓勵(lì)我編出很多不同的故事或笑話，常常講給班上的同學(xué)聽(tīng)，反復(fù)地練習(xí)、訓(xùn)練以后，所以我的故事和笑話，大部分人都覺(jué)得很好笑，甚至覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，或是耐人尋味。我想這個(gè)根基就是我小時(shí)候訓(xùn)練自己講有劇情的故事的訓(xùn)練法而得來(lái)的。所以我可以用親身的驗(yàn)證告訴家長(zhǎng)們，要講有劇情的故事，想像是靠右腦，故事的陳述說(shuō)法是靠左腦，所以它是一個(gè)很好的全腦開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練方式。

  第四點(diǎn)是聽(tīng)寫訓(xùn)練法。孩子在學(xué)校里是屬于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)或視覺(jué)學(xué)習(xí)，任何一個(gè)偏向都不是很好，我們應(yīng)該做視聽(tīng)混合型，所以我鼓勵(lì)做很好的聽(tīng)寫訓(xùn)練，才能夠在上課時(shí)把老師講的東西聽(tīng)清楚并且做記錄。這個(gè)能力基本上應(yīng)該從小就要培養(yǎng)起。這個(gè)聽(tīng)寫訓(xùn)練法也是全腦開(kāi)發(fā)很重要的一個(gè)觀念。

  第五點(diǎn)是閉目尋聲訓(xùn)練法。因?yàn)橛夷X是管聲音，在和孩子玩的時(shí)候不要讓孩子看到，也不要讓他看到任何的影像。請(qǐng)把他的眼睛蒙起來(lái)，讓他只是憑聲音的來(lái)源尋找。他要想像聲音的來(lái)源在哪里，同時(shí)去做搜尋。在想像的過(guò)程中，他一定會(huì)做自我的交談，這個(gè)東西應(yīng)該是什么東西？在哪里？同時(shí)透過(guò)表達(dá)、透過(guò)想像、透過(guò)他的方向感的判別，達(dá)到了很好的全腦開(kāi)發(fā)的強(qiáng)化訓(xùn)練的目的。

  第六個(gè)是購(gòu)物回憶復(fù)記法。每個(gè)人都有買東西的經(jīng)驗(yàn)，有些電視節(jié)目甚至帶著七八歲的孩子，讓他們?nèi)ベ?gòu)買某一些家庭用的或煮菜用的產(chǎn)品回來(lái)。如果順利地買到還可以得到獎(jiǎng)金。這也是訓(xùn)練孩子購(gòu)物回憶復(fù)記的方式。

  第七點(diǎn)是時(shí)鐘人物標(biāo)識(shí)法。你可以在家里做一個(gè)很大的時(shí)鐘，讓孩子拿著兩個(gè)長(zhǎng)短不同的棍子，一個(gè)當(dāng)時(shí)針、一個(gè)當(dāng)分針，然后問(wèn)他時(shí)間，如3點(diǎn)鐘、10點(diǎn)半、1 1點(diǎn)20分等等，請(qǐng)他比給你看。當(dāng)你背對(duì)時(shí)鐘的時(shí)候，你要比出這個(gè)部分并不是那么容易，所以和孩子反復(fù)進(jìn)行這個(gè)游戲，孩子會(huì)覺(jué)得非常好玩、有趣，無(wú)形中達(dá)到全腦開(kāi)發(fā)強(qiáng)化訓(xùn)練的目的與功能。

  以上這些方式都是非常好用的方法，非常容易做到。通過(guò)不同的左右腦的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，讓孩子的智能提升，以后學(xué)習(xí)某些事項(xiàng)的能力會(huì)自動(dòng)增強(qiáng)，成績(jī)也會(huì)自動(dòng)進(jìn)步。結(jié)合學(xué)校的功課、課業(yè)，讓我們一起來(lái)推動(dòng)、一起來(lái)做全腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，讓我們每一個(gè)人的腦力智能都有大的躍進(jìn)。

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