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  左腦主司語(yǔ)言，即用語(yǔ)言來(lái)處理訊息，此外還負(fù)責(zé)概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能。左腦發(fā)達(dá)的人其語(yǔ)言組織能力，對(duì)文字、數(shù)字、符號(hào)的理解能力，邏輯思考能力等會(huì)更卓越。隨著孩子的成長(zhǎng)有必要針對(duì)左腦發(fā)育做一些訓(xùn)練。如果孩子左腦功能低下，在讀、算、表達(dá)等方面都會(huì)遇到困難，日后語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的成績(jī)也會(huì)受到影響。媽媽可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行看圖片說(shuō)故事、排列圖片順序之類(lèi)的游戲。

  12～24個(gè)月

  ●有條理地描述事物。為孩子有條理地詳細(xì)描述身邊的常見(jiàn)事物及用途、感覺(jué)等?？筛鶕?jù)孩子的反應(yīng)豐富描述。此游戲可幫助還不會(huì)說(shuō)話的孩子認(rèn)知周邊事物和環(huán)境。不要抱著教育的目的為孩子增加負(fù)擔(dān)，讓孩子像聽(tīng)故事那樣放松即可。適合18個(gè)月以上的孩子。

  ●快速提高記憶力的繪本書(shū)。準(zhǔn)備含有動(dòng)物、花草、交通工具等豐富內(nèi)容的繪本書(shū)，讓孩子看圖說(shuō)話。孩子念書(shū)還不流暢時(shí)，媽媽可以代替。挑選兩三本繪本書(shū)反復(fù)朗誦，并和孩子對(duì)話?？膳囵B(yǎng)孩子的記憶力和語(yǔ)言理解力。

  25～36個(gè)月

  ●看圖編故事。看著繪本書(shū)和孩子一起編故事。盡量讓孩子自己編故事，如果孩子語(yǔ)言能力還未發(fā)育成熟，可以按照前半部分由孩子編，后半部分由媽媽編的形式進(jìn)行。比如，孩子說(shuō)“弟弟在睡覺(jué)”，媽媽就接著說(shuō)“弟弟睡醒以后去洗臉”，交替著講故事。

  ●反義詞游戲。媽媽和孩子一起進(jìn)行的反義詞游戲。和孩子一起輪流說(shuō)“熱”和“冷”、“上”和“下”、“快”和“慢”、“輕”和“重”等反義詞，可以一邊做身體動(dòng)作，一邊進(jìn)行問(wèn)答，會(huì)更加生動(dòng)有趣。這個(gè)游戲可以幫助孩子熟悉常用概念，有助于左腦的開(kāi)發(fā)。

  ●說(shuō)用途。媽媽問(wèn)“什么東西有3個(gè)輪子，還有腳踏板呢？”，孩子回答“自行車(chē)”，以這種形式和孩子玩問(wèn)答游戲也有助于左腦的開(kāi)發(fā)。

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