雙雙已經(jīng)上六年級(jí)了,學(xué)業(yè)比以前更重了,畢竟面臨著升學(xué)的壓力。父母知道孩子有壓力,平時(shí)如果雙雙看看電視,他們也不大去阻止。但是雙雙這個(gè)孩子特別喜歡看電視,只要一盯住電視,就忘了時(shí)間。
明天是周六,雙雙覺(jué)得今天晚上可以放松看電視了。放學(xué)回家,雙雙將書(shū)包往床上一扔,坐在沙發(fā)上開(kāi)始看電視。等媽媽下班做好飯,招呼著她吃飯時(shí),她還戀戀不舍,在父母的再三催促下,她迅速地盛飯夾菜,拿著飯碗坐到電視機(jī)前邊看邊吃。不知道是什么節(jié)目那么精彩,雙雙看得都忘了吃飯,一頓飯整整吃了兩個(gè)小時(shí)。終于吃完了,雙雙連忙上廁所,之后迅速回來(lái)繼續(xù)守著電視。
媽媽將水果給雙雙端過(guò)來(lái),雙雙隨意地拿了一個(gè),繼續(xù)看電視。時(shí)間已經(jīng)到11點(diǎn)了,雙雙還目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕看得可入迷了,而她手里的蘋(píng)果還一口沒(méi)動(dòng)。媽媽注意到這個(gè)細(xì)節(jié),走到她身邊坐下來(lái),“在看什么節(jié)目呢?”
雙雙頭也沒(méi)回,只是快速地答道:“《我愛(ài)記歌詞》,太好看了。”直到節(jié)目演完了,媽媽才正式展開(kāi)話題,“雙雙,你知道的,媽媽并非不準(zhǔn)你看電視,但時(shí)間上的分配是否可以更合理些呢?你這樣邊吃飯邊看電視,是很不健康的習(xí)慣,我希望你要學(xué)會(huì)更
合理地分配時(shí)間!”雙雙聽(tīng)了媽媽的話,有點(diǎn)不好意思了,說(shuō)道:“哦,我會(huì)改掉這個(gè)毛病的。”媽媽微笑地說(shuō)道:“看電視的時(shí)候就好好看電視,學(xué)習(xí)的時(shí)候就用心學(xué)習(xí),吃飯的時(shí)候就美美地吃飯,做事要做到一心一意才能有效果,可以做到嗎?”雙雙點(diǎn)點(diǎn)頭,聽(tīng)
從了媽媽的建議。
這之后,雙雙在媽媽的幫助下制訂了時(shí)間分配表。哪個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí),哪個(gè)時(shí)間段看電視或玩耍,哪個(gè)時(shí)間段睡覺(jué)……時(shí)間分配表將雙雙的生活打理得有條有理,學(xué)習(xí)有效率了,身體健康了,又得到了充分的娛樂(lè)。
既然孩子還小,不懂得怎樣管理自己的時(shí)間,父母就應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間,讓孩子明白時(shí)間是有限的,過(guò)去了就不能補(bǔ)回,讓孩子有時(shí)間觀念,珍惜時(shí)間,更合理地安排自己的學(xué)習(xí)。