俗話說: “所謂天才,是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。”有很多小時候很聰明的人,長大后卻沒什么大出息;而有好多本來并不是很聰明的人,靠著自己的勤奮和努力,最后卻獲得了成功。由此可見,不管聰明不聰明,只要肯努力,走到哪里都是受歡迎的。相反,那些聰明卻不細心、不努力的人,往往眼高手低,什么事情都不能做得盡善盡美。因此,作為家長,不能被孩子小時候的聰明所迷惑,耍想激勵孩子能有所作為,最好的辦法不是贊揚他的聰明,而是賞識他們的努力和勤奮。也就是說,要把“天才來自勤奮”的理念灌輸給孩子,讓孩子知道,要想獲得成功,必須勤奮,必須努力,光靠小聰明是不行的。久而久之,孩子的心目中就會種下“努力”的種子,他們會覺得,只有努力才能獲得父母的認可和夸獎;只有努力,才能逐漸地走向成功。
有一位到北歐某國做訪問學者的人曾經(jīng)歷經(jīng)過這樣一件事:
周末,她到當?shù)氐囊晃唤淌诩抑凶隹汀R贿M門,她就看到了教授5歲的小女兒在彈鋼琴,琴聲悠揚,非常動聽。這時,她禁不住夸獎道:“彈得真好,真聰明!”
這種夸獎是中國父母最喜歡的,但是,那位北歐教授卻并不領情。在小女孩離開后,教授的臉色一下子就陰沉下未,并對中國訪問學者說:“你傷害了我的女兒,你要向她道歉。”
訪問學者非常驚奇,說: “我只是夸獎了你女兒,并沒有傷害她呀?”
但是,教授堅決地搖了搖頭,說: “你是因為她的聰明而夸獎她。但聰明這件事,不是她的功勞,這取決于我和她父親的遺傳基因,與她個人基本上沒有關系。但孩子還很小,不會分辨,你的夸獎就會讓她認為這是她的本領。而且她鋼琴彈得好是因為長期的學習和練習,與聰明沒有多大的關系。”
“其實,你可以詢問她學琴的過程,并夸獎她的勤奮和努力,這是她自己努力的結果。所以……”教授聳聳肩說, “請你為你剛才的夸獎道歉。”
中國的訪問學者只好很正式地向教授的小女兒道了歉,同時與她談論了很多關于學琴的經(jīng)歷,并贊揚了她的勤奮和努力。
上文中,中國的訪問學者本認為表揚孩子的聰明很正常,我們身邊的很多家長也經(jīng)常會為孩子的聰明、漂亮等一些顯而易見的特征所自豪。殊不知,聰明與漂亮是先天的遺傳基因,不是孩子靠自己的努力獲得的,是不值得炫耀的。這些表揚對孩子來說成了他借以炫耀的資本,進而會喪失斗志,不思進取。因此,家長應該學會賞識孩子的努力和勤奮這些后天修煉的品質(zhì)而非先天獲得的條件。