老師給學(xué)生布置家庭作業(yè)的必要性如下:
(1)彌補(bǔ)課堂講授之不足。由于學(xué)校正規(guī)上課的時(shí)間有限、班內(nèi)人數(shù)多、程度不齊,加之是處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下,容易隨大流、學(xué)習(xí)難以深入。所以在輕松愉快的氣氛里,讓學(xué)生通過(guò)做作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),獨(dú)自進(jìn)行思考和加強(qiáng)練習(xí)很有必要。
(2)加深理解。重要的知識(shí)只有在心情平靜的情況下才能記往,所以才布置作業(yè),以便于孩子通過(guò)在家自學(xué),牢固地掌握這些重要的知識(shí)。同時(shí),學(xué)校上課所講授的內(nèi)容,知?jiǎng)e是重點(diǎn)內(nèi)容,也需要復(fù)習(xí)和通過(guò)練習(xí)提高應(yīng)用能力。
(3)反復(fù)練習(xí)。讀寫(xiě)與計(jì)算,要求既正確又迅速,形成條件反射。所以,應(yīng)反復(fù)地進(jìn)行練句。不言而喻,校內(nèi)的練習(xí)時(shí)間是不足的,需要在家自學(xué)予以彌補(bǔ)。
(4)滿足家長(zhǎng)的要求。事實(shí)證明:預(yù)習(xí)能提高課堂學(xué)習(xí)的積極性。但是,老師只是要求“課下進(jìn)行預(yù)習(xí)”,學(xué)生則很難敗到。因虼,只好在布置作業(yè)上下功夫。同時(shí),許多家、長(zhǎng)為了不使孩子醉心子看電視或者貪玩,也希望多留作業(yè),以有助于養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少的老師就是在家長(zhǎng)的這種要求驅(qū)使下才留作業(yè)的。不過(guò),留作業(yè)若不是出于教師的意愿,教育效果是較差的4即使學(xué)生在繁重作業(yè)的重壓下,養(yǎng)成了學(xué)習(xí).習(xí)慣,也極不鞏固,經(jīng)不\\\'起任何誘惑。