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  自卑感像一道陰影，時(shí)常會(huì)有意無(wú)意地掠過(guò)你的心頭。它會(huì)使你心情沮喪，情緒低落．幾乎失去奮斗的勇氣。如果曾有誰(shuí)會(huì)覺(jué)得“孤獨(dú)亦美”，那么自卑絕對(duì)沒(méi)有好處。

  人們受到了挫折以后，一時(shí)沒(méi)法找出受挫的原因，往往容易轉(zhuǎn)而責(zé)備自己，這時(shí)，自卑感便會(huì)悄然而入。

  對(duì)生活充滿熱望的青年，對(duì)愛(ài)情充滿幸福憧憬的女孩，或者是正在渴求友誼的小伙子，在實(shí)際生活中稍一失利，綁在他們眼睛上的布便會(huì)一下子落下來(lái)，那想象中的鮮花、歌聲、友誼、幸福都會(huì)退色，于是，他們往往會(huì)因此而悲哀，也會(huì)因此而自卑，

  有些人表面上桀驁不馴，張揚(yáng)喧囂得很，其實(shí)又何嘗不是因?yàn)閮?nèi)里空虛呢，自卑與自傲是互相轉(zhuǎn)換的兩個(gè)方面，有人用自傲來(lái)驅(qū)除自卑，其實(shí)這不可能，

  自卑感是保守得最好的秘密，它停留在人的內(nèi)心深處，吞噬著人們的靈魂。人們常常忽視自卑感是悲痛情緒最明顯的緣由，而缺乏自信比其他任何因素都更容易產(chǎn)生心理上的病癥。

  咨詢所曾經(jīng)來(lái)過(guò)一位胖胖的姑娘。我說(shuō)她是健美的，而她卻不同意我的看法，并且因此而自卑。

  她很灰心地告訴我，已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)有到學(xué)校去讀書了。她今年讀高中二年級(jí)。高二，這是多么關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年，辛辛苦苦地讀了十年書，還不就是為了上大學(xué)嗎？

  我真替她著急。無(wú)論什么理由，都是說(shuō)不過(guò)去的。

  而她的理由，幾乎近于荒誕。

  她說(shuō)因?yàn)樽约翰黄?、不美麗、不?dòng)人，也因?yàn)樽约翰簧妻o令還愛(ài)沖撞人，所以很失望、很灰心也很自卑。

  以前也每天去上學(xué)。在學(xué)?？匆?jiàn)男生、女生在一起嘻嘻哈哈互相逗樂(lè)很開心，但是卻沒(méi)有她的份。幾乎沒(méi)有人會(huì)上前與她搭話，而她也無(wú)法介入別人的談話。一旦她說(shuō)了，也沒(méi)人響應(yīng)。她覺(jué)得好狼狽，好羞愧：“我為什么這么笨呢？”

  漸漸地，她就與大伙兒疏遠(yuǎn)了。看著大伙兒在操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩，踢毽子，她卻不敢走過(guò)去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著，自卑感使她失去了自信。

  “什么你就認(rèn)為你笨、你丑、你不行？”

  她著急得張口結(jié)舌，雙手搖晃著：“是的，我笨嘴拙舌，說(shuō)不來(lái)話，我不怪他們瞧不起我，是我自己不討人喜歡呀！”

  我想，她的自卑心理的形成，也許與哪一樁事件有關(guān)，例如戀愛(ài)受挫之類。

  “哪里，從沒(méi)有戀過(guò)，怎么談得上失戀。”姑娘神情凄然地說(shuō)。

  “是的，其實(shí)我是很喜歡他的。但是也沒(méi)有其它的念頭，我只是想和他說(shuō)說(shuō)話，多看他幾眼，看著他，我的心情會(huì)很愉快的。但是，他見(jiàn)了我卻像老鼠躲貓似的，直溜。他不注意我，也不與我主動(dòng)說(shuō)話。遇上了，我與他主動(dòng)說(shuō)，他是說(shuō)一句，回一句，沒(méi)一句多的。而一遇上其他女生，他就是另一副模樣，又說(shuō)又笑，不要太開心，太有趣噢！

  看看她們，比比自己，不漂亮，不討人喜歡，除了這樣想，我還能怎么想呢？

  想起他的冷漠，不，簡(jiǎn)直是蔑視，想起他與其他女生的親熱，我的胸口會(huì)一陣陣地發(fā)悶。我害怕去學(xué)校。害怕見(jiàn)到他們的快樂(lè)。于是我就不再到學(xué)校去。

  父母親為我停學(xué)之事傷透了腦筋，我媽媽這幾天一直哭，她以為我的腦子出了毛病。

  同學(xué)們謠傳我單相思失戀因而輟學(xué)。老師們摸不著頭腦，為什么突然之間，一位平時(shí)還不錯(cuò)的女同學(xué)會(huì)不去上學(xué)。來(lái)家訪，父母親也說(shuō)不出個(gè)所以然。

  無(wú)論誰(shuí)來(lái)勸，我就是不聽，我不想去讀書。

  事情鬧成這樣，還有什么意思呢？”

  她扯著自己的衣角，眼睛紅紅地說(shuō)。她不想為將來(lái)打算，將來(lái)管它去，干什么都成。

  我瞧得出，她是一位自尊心極強(qiáng)的姑娘，要強(qiáng)的人是很容易受傷害的。

  “你就這么氣量狹小嗎？他不接受你的友誼就不想去學(xué)校？”

  她搖著頭：“太讓人寒心，太讓人害怕，現(xiàn)在更難去了。”

  我說(shuō)，這件事并不算什么了不起的事，是一件正常的事。而她卻因?yàn)閷?duì)這件事的想法有誤，所以產(chǎn)生了不正常的情緒。

  你對(duì)他有好感，這說(shuō)明你健康，你正常，你有熱情。如果姑娘見(jiàn)了所有的小伙子都是無(wú)動(dòng)于衷，那才是問(wèn)題呢。

  而他對(duì)你的友誼保持了距離，那是他的自由與權(quán)利。你可以給予，他可以拒絕；他也可以給予，你也可以拒絕。這里面并無(wú)價(jià)值問(wèn)題，不存在準(zhǔn)優(yōu)準(zhǔn)劣、誰(shuí)高誰(shuí)低的問(wèn)題。

  兩個(gè)人的心是否會(huì)相通，更多的緣因，是兩個(gè)人是否互相合適。

  他不接受你，未必一定是瞧不起你。

  你不愛(ài)的，也不是全無(wú)價(jià)值，是沒(méi)有喜歡的可能性。

  如果你能如此地看待這個(gè)問(wèn)題，就不會(huì)再灰心喪氣把自己貶得一無(wú)是處。

  也不會(huì)絕望得幾乎想遁世而去，不去上學(xué)。

  依我看來(lái)，你很會(huì)說(shuō)話，這么流暢、細(xì)致地表達(dá)了內(nèi)心的感受。

  而且，我覺(jué)得你很漂亮，“青春無(wú)丑”是嗎？

  她笑了，“啊，老師，我太羨慕你了。你給我活力，當(dāng)我坐在你的面前時(shí)，我就不再卑怯，是你給了我輕松的感覺(jué)。什么時(shí)候，我也像你-一樣地給人輕松與自信多好！”

  “而你卻給我純真與憨厚樸實(shí)的感覺(jué)。”

  “謝謝你，老師。”她流淚了。

  我與她說(shuō)了簡(jiǎn)愛(ài)的事。

  簡(jiǎn)愛(ài)不是個(gè)漂亮的姑娘，但是她卻從沒(méi)有因?yàn)椴黄炼鴼怵H。她聰慧、忠誠(chéng)又勇敢，終于贏得了“硬漢子”羅徹斯特先生的愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)小姐以她不屈不撓的意志與獨(dú)特的人格魅力博來(lái)一場(chǎng)深厚寬廣熱烈的愛(ài)，你能說(shuō)她不美嗎？漂亮的未必是美的，而美的才是可愛(ài)的。

  你的人生才剛剛開始，你怎么知道你不可愛(ài)？終有一天，你會(huì)遇上一位喜歡你、理解你的人。你是一位可愛(ài)的姑娘。只是，千萬(wàn)別自棄，別沮喪，別自卑。

  我還和她說(shuō)了一個(gè)小故事。

  有一個(gè)8歲的小男孩，長(zhǎng)著不大方的臉，畏首畏尾，還有一副暴露在外的丑牙，誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得好笑。

  當(dāng)他在課堂上被老師喚起來(lái)背書時(shí)，更顯得局促不安，兩腿直打哆嗦，嘴唇牙齒都在顫動(dòng)，幾乎沒(méi)有人聽得懂他含糊不清的句子。背完后，頹然坐下，疲乏不堪，宛如身經(jīng)大戰(zhàn)。

  聽了這個(gè)故事，你一定會(huì)以為這個(gè)孩子性格內(nèi)向，神經(jīng)過(guò)敏，不善交際，一定會(huì)很自卑，或者不可救藥。那么，你錯(cuò)了，正是缺陷，激勵(lì)了他奮斗，他咬緊牙關(guān)，制止唇間的顫抖和內(nèi)心的畏縮，同時(shí)，也克服了自己的自卑心理。他，就是深受美國(guó)人歡迎的老羅斯福總統(tǒng)。

  或許，他們離我們太遠(yuǎn)，然而這個(gè)道理是一樣的。事業(yè)與人生的成功來(lái)自于明確的意識(shí)，人格的魅力也同樣如此。想使自己獲得成功與使自己變得美好起來(lái)，這種意識(shí)本身就是很“美”的。很動(dòng)人的。

  你有什么理由不相信你自己呢？

  自卑心理的克服，除了理性的疏導(dǎo)以外，還有一個(gè)辦法就是樹立一個(gè)明確的目標(biāo)。不管是快還是慢，你不停地朝它走去就是了。當(dāng)你的理想在感召你的時(shí)候，當(dāng)你很想盡快地實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，“自卑”就拖不住你的心，也壓不住你的能量了。

  《最后一片葉子》是歐亨利的膾炙人口的著名短篇。當(dāng)女畫家生了重病再無(wú)信心活下去時(shí)，是對(duì)面墻上的永不凋謝的那一片長(zhǎng)春藤葉子，挽留了她的生命。那一片在凜冽的北風(fēng)中堅(jiān)持不掉的葉子，燃起了女畫家生的欲望，她奇跡般地活過(guò)來(lái)了。

  被人們歷來(lái)稱道的，是那天晚上冒著暴風(fēng)雪，架著梯子在墻上作畫的老藝術(shù)家貝爾曼先生，那片葉子是他用生命所作成。為了挽救女畫家，貝爾曼先生因作畫時(shí)受風(fēng)寒病死了。

  他助人為樂(lè)的高尚，固然是他的價(jià)值所在。然而，我卻從中看到，正是這種高尚，使他藝術(shù)潛能得到充分發(fā)揮，完成以假亂真的杰出精品。

  那一片葉子，也是他沖破自卑的禁錮的成功。生前，他雖是個(gè)畫家，卻一生窮困潦倒，離成功很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，連藝術(shù)女神的農(nóng)角也觸摸不到。而一旦他生出救人之心，自卑感就被徹底拋棄，并被發(fā)現(xiàn)是一個(gè)有如此才華的大畫家。

  如果你確定了一個(gè)明確的目標(biāo)，不但會(huì)變得勇敢堅(jiān)定，還會(huì)聰明美好。

  自卑怕的是自信。如果你有自信心，即使無(wú)所謂成功，也可以過(guò)得快活。

  不要怕同學(xué)的猜疑，不要令母親再傷悲。擦干眼淚，勇敢地走進(jìn)學(xué)校，去履行你學(xué)習(xí)的職責(zé)。只要你的一只腳踏進(jìn)校門，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。因?yàn)檫@里面本無(wú)什么問(wèn)題，只是你的自卑心在作祟。而當(dāng)你跨進(jìn)校門的那一刻起，勇氣與自信就征服了自卑。

  “丑小鴨”不再是丑小鴨。她抽泣著，說(shuō)，她一定會(huì)重新走回學(xué)校去。她說(shuō)：“我不該那么自私，想著自己不如意的事情，而忽視了母親、老師的憂慮，一味地使性弄?dú)?，而使她們傷悲?rdquo;那樣的心態(tài)，才是真正的“丑小鴨”。

  “管它丑不丑呢，我要好好學(xué)習(xí)。如果將來(lái)沒(méi)有一個(gè)人喜歡我，我仍然還要生活。”

  “不會(huì)的，姑娘，只要你有足夠的自信，你會(huì)漂亮的。美麗本身僅僅只是美麗，而自己覺(jué)得很美妙的那種感覺(jué)與意識(shí)，才是活潑潑的，讓人動(dòng)心。

  我還要告訴你，青春無(wú)價(jià)，青春無(wú)丑。”

  看著她笑逐顏開地走出咨詢所，我也放下了吊著的一顆心。

  同學(xué)們，是否，對(duì)于你不喜歡的同學(xué)，也能仲出友誼的手，給他（她）一份溫暖呢！那樣，你也會(huì)因此更多一份美麗。

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