孩子在父母愛(ài)意的籠罩下,搖搖晃晃跨入了一歲的門(mén)檻?;叵脒^(guò)去一年中,孩子一天天長(zhǎng)大,每天都有令父母驚喜的變化,而今更令他們振奮的是,孩子在千百次呼喚中,在無(wú)數(shù)次不成聲調(diào)的模仿中,會(huì)清晰而不太自然的叫出“爸爸”、“媽媽”了。在父母的耳朵里,這無(wú)疑是最動(dòng)聽(tīng)、最優(yōu)美、最迷人的聲音,孩子的每一聲呼喚,都令他們興奮不已。他們做父母的資格在這種呼喚中得到認(rèn)可,他們的孩子也在迷茫混沌中踏上了語(yǔ)言交流的征程。
許多父母會(huì)沉浸于無(wú)比的喜悅中,并更加努力擔(dān)當(dāng)起爸爸、媽媽的角色。同時(shí),也有人錯(cuò)誤地以為孩子呼喚“爸爸媽媽”是孩子的天性,即便有目的也是因?yàn)轲I、冷、痛、不舒服或恐懊。這些人只會(huì)一味地滿足孩子的要求,而這些“要求”不過(guò)是父母自己作出的判斷和理解。他們努力了,但總未能做得盡善盡美。
“孩子,你想說(shuō)什么?”有的爸爸媽媽總在猜,然而這樣的努力也只在他們有閑情逸致的時(shí)候。大多數(shù)時(shí)間,他們忽略了孩子與他們交談的愿望。
孩子在最初發(fā)出“爸爸媽媽”的聲音的日子里,父母總自作多情地說(shuō):“噢,寶寶在叫我們了。”其實(shí),他的聲音僅僅是由于需要而發(fā)出的。此時(shí)孩子對(duì)一切事物,一切新鮮景象的代名詞都是“爸爸媽媽”,“爸爸媽媽”是他們理解世界的橋梁。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該跟著孩子的目光去看那些覺(jué)得新奇的事物,然后給他作簡(jiǎn)單、明了、親切的解釋。
“爸爸媽媽”是一歲孩子的過(guò)渡語(yǔ)言,他企圖從這幾個(gè)字中學(xué)會(huì)一切事物的名稱,所以父母要抓住一切時(shí)機(jī)跟孩子說(shuō)話、說(shuō)話、再說(shuō)話。父母的聲音會(huì)使孩子感到舒適。孩子不一定能理解父母的語(yǔ)言,他關(guān)心的是父母的表情、手勢(shì)、聲調(diào),他開(kāi)始走出與社會(huì)交際的第一步。所以,當(dāng)孩子叫“爸爸媽媽”時(shí),千萬(wàn)別只回答一聲:“寶寶,我在這里。”
一歲的孩子非?;顫姡蔷^(guò)人的的探索者。每個(gè)角落他都要去看看,用棍子捅捅;任何他感到新奇的東西,都要用手去摸摸。他要研究一切事物,他想辦法把大東西往小東西里塞,又千方百計(jì)地把小東西往大東西里藏。他想弄清楚一切東西的形狀。他只要醒著就沒(méi)有一刻安靜下來(lái),這是一種寶貴的熱情。
一歲的孩子總在不斷地發(fā)現(xiàn)自己,他對(duì)自我極為欣賞,有點(diǎn)自俞不凡。他覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再是嬰兒,對(duì)于父母的要求若不稱心,他馬上采取拒絕的態(tài)度。他往往有意識(shí)地把東西扔到地上,這不是戲弄父母,而是迷戀扔?xùn)|西的技能。父母不停地幫助他撿起來(lái),他高興極了,咯咯大笑,表明他有新的發(fā)現(xiàn)。
一歲的孩子有依賴性又有獨(dú)立性,大人一離開(kāi)他,他就會(huì)哭。這并不是壞習(xí)慣,而是他需要有人相伴。但他也會(huì)悄悄離開(kāi)父母,干一些獨(dú)立性很強(qiáng)的事,比如打開(kāi)柜子,摔壞花瓶。
一歲的孩子注意力分散,他想了解周?chē)囊磺?,想要一切東西,他十分“繁忙”,注意力分散,又常常拿不定主意。他能沉醉于玩一串鑰匙,但要給他一支鋼筆,他馬上就扔下鑰匙,可謂見(jiàn)異思遷。
一歲的孩子處于性格發(fā)展的十字路口,父母萬(wàn)不可以掉以輕心:
●在人物不分的時(shí)期,讓孩子多接觸陌生人,培養(yǎng)孩子自信而開(kāi)朗的性格。
●讓孩子自由自在地玩。父母不要強(qiáng)迫孩子玩這樣或那樣的東西,不要·怕孩子把衣服弄臟。
●不要用保護(hù)者的姿態(tài)對(duì)待孩子,摔了跤讓他自己起來(lái),遇到困難盡可能讓孩子自己解決。不要讓孩子一有事就往母親懷里鉆。
●要適當(dāng)拒絕孩子的要求,不要有求必應(yīng),養(yǎng)成孩子驕縱的性格。
●不要用威脅的口吻糾正孩子的不良行為。
●開(kāi)始培養(yǎng)孩子自己吃飯的習(xí)慣。