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　　余紅，1987年畢業(yè)于上海醫(yī)科大學(xué)，獲碩士學(xué)位，同年分配在上海華山醫(yī)院工作。1990年赴美留學(xué)，先后在德克薩斯、北卡納諾里、芝加哥幾所大學(xué)攻讀、科研、當(dāng)住院醫(yī)生，于1999年獲博士學(xué)位和終身醫(yī)生執(zhí)照，現(xiàn)受聘于紐約州一所著名醫(yī)院。留美10年間，在全美幾家權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，1992年應(yīng)邀以最年輕的與會(huì)學(xué)者身份出席休斯敦全美腫瘤醫(yī)學(xué)大會(huì)，并宣讀論文。

    余紅出生在一個(gè)母親是大學(xué)教師，父親是部隊(duì)軍人的家庭中，由于工作上的需要，父母曾分居長(zhǎng)達(dá)22年。在此期間，母親對(duì)她的家庭教育為她以后的成功奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。這種與眾不同的家庭教育是：培養(yǎng)自立能力和吃苦耐勞精神

    余紅的母親在余紅小學(xué)二、三年級(jí)時(shí)就開(kāi)始有意識(shí)地讓余紅幫助做一些家務(wù)，如挑水、掃地、生煤爐、抱弟弟，并加以適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)。慢慢地余紅開(kāi)始自覺(jué)地做一些力所能及的事了。適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┘覄?wù)，可以使家庭成員間的關(guān)系更加融洽。成年后的弟兄姐妹之間，電話、書信往來(lái)頻繁，經(jīng)濟(jì)上互相支援，感情甚篤。同時(shí)也增強(qiáng)了體質(zhì)，有益于養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，余紅在國(guó)內(nèi)考大學(xué)，在國(guó)外考醫(yī)生執(zhí)照時(shí)，都連續(xù)個(gè)把月堅(jiān)持早跑步、夜攻讀，她不覺(jué)累，因此都是一箭中的。最近她回國(guó)探親，一到家鄉(xiāng)就應(yīng)邀給醫(yī)務(wù)界作報(bào)告，顧不上調(diào)整時(shí)差，事后大家才知道她已懷孕6個(gè)多月，無(wú)不稱贊她：“能吃苦，不驕貴?！?余紅的許多學(xué)習(xí)用品都是在母親的指導(dǎo)下手工制作而成的，并在每次制作完成后，母親指出其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這樣不但強(qiáng)化了余紅的動(dòng)手能力，也有利于養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果，不攀比的樸素作風(fēng)。

    平常，余紅的母親還常與女兒商量家中的事情，讓女兒參與家政，了解家中的經(jīng)濟(jì)狀況，讓女兒知道父母的月收入，家中的開(kāi)支等等，這有益于孩子當(dāng)家理財(cái)、艱苦樸素的養(yǎng)成。余紅的一支鋼筆從小學(xué)用到大學(xué)，現(xiàn)在還保存著，以此勉勵(lì)自己不忘本。習(xí)慣成了自然，她小時(shí)候穿慣了母親修改過(guò)的衣服，現(xiàn)在盡管經(jīng)濟(jì)條件比較好，但仍然不愛(ài)名牌，就愛(ài)穿湖州的絲綢，乃至嫂子穿過(guò)的時(shí)裝也覺(jué)得自己可以再穿。她一到湖州，最想吃的還是酥糖、千張包子和地瓜干。

    建立學(xué)習(xí)成績(jī)列表記錄與大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，余紅的母親也很重視女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，但她講究方式、方法，不因?yàn)槟炒慰荚嚦晒α嘶蚴×?，過(guò)一段時(shí)間就忘了。不論女兒考好考?jí)亩紝⒂嗉t的每一次考試成績(jī)匯編成表，掛在女兒的臥室中，讓她時(shí)時(shí)警醒和鼓勵(lì)自己。在學(xué)習(xí)上，身為教師的母親不僅幫助她解決一些學(xué)習(xí)上的實(shí)際問(wèn)題，還重視其學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，常舉一些教學(xué)中的實(shí)例給余紅聽(tīng)，讓她自己總結(jié)這些事例的可取之處或教訓(xùn)。平時(shí)父母還經(jīng)常給她講古代的學(xué)習(xí)典范，如：孔子學(xué)而不厭，李固千里求師，蘇秦懸梁剌股，匡衡鑿壁借光，祖狄聞雞起舞，黃干夜不解衣等，使她學(xué)有榜樣；又經(jīng)常給她灌輸中外偉人的學(xué)習(xí)名言，如雨果的“人類第一種饑餓就是無(wú)知”，歌德的“讀書是和高尚的人談話”，恩格斯的“有所作為是生活中的最高境界”等，逐漸使她領(lǐng)悟到“刻苦讀書是攀登高峰的梯，是到達(dá)彼岸的船，是通向成功的路”。這樣，不但使她養(yǎng)成了勤奮讀書的良好習(xí)慣，掌握了聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大了視野?？陀^地說(shuō)，余紅的天賦只能算是一般，但在那張學(xué)習(xí)成績(jī)匯編表和父母有的放矢的教育下，促成她刻苦讀書，勤于鉆研的精神是超人的。年僅十幾歲的女孩，在赴云貴高原探望父親的長(zhǎng)途火車、汽車上，她不顧顛簸、嘈雜，自覺(jué)地讀一路書；暑寒假中，她總是抓緊完成學(xué)校布置的作業(yè)后，另外做大量的超前作業(yè)，還寫詩(shī)歌、日記。如今，她已事業(yè)有成，概括為這樣一個(gè)公式：生活愛(ài)艱苦+學(xué)習(xí)愛(ài)刻苦+工作愛(ài)吃苦=苦去甜來(lái)。

    重視寫日記的作用余紅的父母都有記日記的習(xí)慣，父親在部隊(duì)三十二年，記錄下大量的日記，并以日記中的素材，寫出記實(shí)小說(shuō)、哲學(xué)論文，深悟?qū)懭沼泴?duì)提高文字功力的作用，因此，他每次探親回家，總要捎上一、二本日記，讓余紅了解部隊(duì)的生活，更讓她了解長(zhǎng)期分居的父親。雖然在余紅三十多年的生涯中與父親在一起生活的日子屈指可數(shù)，但借助日記這一載體，她很了解父親，因此很尊重父親，熱愛(ài)父親，非常聽(tīng)父親的話，小至衣食住行瑣事，大至工作、婚姻決策，無(wú)不征求父親的意見(jiàn)。母親的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)某件事的看法等也都有意識(shí)地記成筆記，讓她翻閱。在這樣的氛圍下，余紅從小就開(kāi)始記日記，把她的所思所感記錄下來(lái)。每天要求孩子花幾分鐘時(shí)間寫寫日記，不但可以鍛煉其文筆，還可以了解孩子每天做了些什么，想了些什么，不至于渾渾噩噩，做一天和尚撞一天鐘。余紅深有體會(huì)地說(shuō)，她是學(xué)理科的，全憑寫了多年日記，提高了文科功力，因此在國(guó)內(nèi)寫畢業(yè)論文，在美國(guó)寫學(xué)術(shù)論文或自我推薦信，好似輕車熟路，得心應(yīng)手。 

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